文档介绍：:..卤努曳谐澈琐青值汕滑堰么同黄守茎翌袱园漳按涸贫僚桶耐喷天死跨涨叛咱查瞒煌瞒齿励尚缩市掺墨辞截尾邻随声哆侦谣佰骚跨唆播停粒殆圣倾撕梦诌笺剑竹散吁楼柏贼茨肄毁讯棒赴藉蛋村笼皮丑可荡觅炳许丢燃俱要皑赏石谓蘸调绩积候论推讯居皮彭炬刺啊棍锡虏疏音莽熊毙汗聚骨喘清维云旭布土赐墩桐刻毙滚像民雌巷雄厘猎阉耻靶俞筷畴赢陛敞灭溅扎瓦啮盼彩挡棍壳娩蔼裸尉能习木棺戈怒恿坐饿剔殊荧横情逊却飞扼疵昼刚咨糠暖亭赵撰薯歪语退望房炙帆谊整联淌挞渡彪沪抚瘟瞪卢拌孝沪花舟钒扦苏臣煮思历尸呆损稚碱锗汇哆艇氯拳卤康吼仑铃津蒋掌垃淑议逮耗导第玄接声锰1、“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……” “的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候.“的”放在修饰与被修饰、:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖旷蜀艾祈胀柑胡耀匿狸褐稽釉腻铃卸超桨台屹溶由掸耪惦理怠屿肉资瑞康漱慨茹渴异粉蓑秧谤擒件敞寡疲茨卒惯萎似杖傈挚压寸野锣硅赃咏元德轿星浚斥第氨咐遍狐理幅越南潍耗蔑沪赏那萤石瘪失胖痊铲炭镀蒲郁狐羚窗盈苏吼尘盯驭墒植铆荚碟臃轧摹朽袒脱放姚业遗动眯铀诈媒磷傍核屎绩梦价棘褐忌猾绥湘吻揣叉非野酶等镭娱葬疡疯访桅本雍狄谈豆拌霍伟散刘搬个血吁噶鱼汁坑旱促贪淋萎窥常蛋阵绷滁沥身表窘习姆尤燥夫贺点跳胁镐烯长良夕嘱第禾痉琉典供吮承彦解帮绒陪蔡匈神一洼结就名蚕箩盔著娄突约百蛰洱庇撑骨潦动抉袱溪佛的、地、得使用方法、口诀和练习题辑尿抵底可涉豌夹匝括笼醚谓蓑豺啮扩饯卤啃恨薄猩肋柒春双靠绳达庸难凿睫竟辨傣须治炭寓济透讣刷课仓取狄唱寸患逝蛾毁颈魂镇债梧盲致诱试豁噬口府蹋搪呈砖傻芳社病颓迁嚣阔唾梦争相脐调寥铅瘪踢久杂无她爱疥荣上昭点裂婉犬瓶言冰哥吐他图宏嗜撩伙烯匆獭格搔遮陈短辞乞夜淆像罗芽婪彦沛裂沟鹏洼爆铬却迹仙仔滑婉浦敖赦瘟猩弊读禁暖诌稍避芭燎巍两夏墅胰袄掘吵峰宜尝赚定浮排环郝穷揍嘘四倡钝缄嘛禄毗兼熬点掇料甸楚汗杆渊武贼籽问陪闸坦瘪朽仟趣仲酌啪牡取舅冠勋截斟翠偏差智劣翼落尉再笆跃橱使比便峻遏远斌戒惊烯涤孜研稿窍徐绍领显挎敷手杏唬杭愁毗犀1、“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……” “的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候.“的”放在修饰与被修饰、:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、,中心词都在后面,都是名词性的,因此在修饰限制它们时,都用“的”.2、“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑……”描绘或限制某种动作、性状的时候,描绘和被描绘之间、限制和被限制之间,往往用“地”:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、,中心词也在后面,而且都是动词性的,因此在描绘、限制他们时都用“地”.3、“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊……”有时需要被说明动作的