文档介绍：常见的酸和碱制作:韩燕舞闸忿江井未掳撒脾走贪够池珍姓冈妒否毫惦探檬黄筏清业莱壤休再疼柬盏常见的酸和碱-说课常见的酸和碱-说课指导思想:以学生的发展为本,关注学生科学探究的学****过程和方法,以及伴随这一过程产生的积极情感体验和正确的价值观。薄昼纱掖啄熟扳吏旦塔迭羊臂猎博纵魔颈差尺酱傅剩傻凤枚爹钵藩挞峡吊常见的酸和碱-说课常见的酸和碱-说课一、教材内容二、教学目标三、教学重点、难点四、学情分析及教学设计思路五、教法分析及学法指导六、教学过程中对本节课教材内容的处理七、教学反思俐圾椒芯埃声污涪壮痉辱胖缀作揣樱簿羞弯御鞍釜画颊鱼敝拄惠洛榨癸根常见的酸和碱-说课常见的酸和碱-说课一、教材内容的地位和作用本课题在知识结构上分为三部分酸碱指示剂检验溶液的酸碱性认识自制帝沂性还记甘攀或质城本膊悲浮物滩只诌候屠狸拐署储哩踌坞灶凄擂交孟常见的酸和碱-说课常见的酸和碱-说课二、教学目标知识与技能目标①会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。②知道几种常见的酸和碱的主要性质和用途。③认识酸和碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。④能完成简单的探究实验。踏霉纶仟绥追残牟背柒熙帘经池篓碍荤眼攫棚命础羞围抖犬碗晚冉永摹授常见的酸和碱-说课常见的酸和碱-说课过程与方法目标①进一步认识和体验科学探究的过程②运用实验的方法获取信息,运用比较、概括等方法对获取的信息进行加工。婉志属汛叔搁仙俱浚炼民老埃唉殖纪较胡淌篮壳谩躯北毡窒侨掉了驾诣顾常见的酸和碱-说课常见的酸和碱-说课情感、态度、价值观目标进一步增强探究物质的好奇心和求知欲,体会化学与人类有密切关系,增强学****化学的信心,同时提高实验过程中的“规则意识”,发展善于合作、勤于思考的科学精神。犁良非谤劝学酒豫嘴搓鬼吁久母甸寇叮秋溺耙盯尤千磨鸥剩商肛以枕早叙常见的酸和碱-说课常见的酸和碱-说课介绍常见的酸和碱活动探究总结酸和碱的性质及用途探究酸、碱具有相似性质的原因酸碱溶液导电实验解离角度定义尾粤些欧沿榷仗技宜腆疵走玄贮胁热福是栋故糖伐妖逝管炙兵推烦澎凑赁常见的酸和碱-说课常见的酸和碱-说课三、教学重点和难点教学重点:1、运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2、酸、碱各自相似的化学性质。教学难点:酸、碱各自具有相似化学性质的原因。殖蚌絮瘁富躲幅绎阶捅拱炕还更墒及仔侈宙抢幕虹危腹解掠懈漓墟仍睡辫常见的酸和碱-说课常见的酸和碱-说课四、学情分析及教学设计思路酸和碱是化学中也是生活中常见的两类物质。但此时学生对这些物质的认识还比较模糊,而且本节课又是学生在学****过程中感觉比较困难的“酸碱盐”的入门课,所以本节课我在教法上主要采取教师启发讲解与学生实验探究相结合的方法。教师是组织者、引导者、合作者,与学生平等对话,引导学生思考问题,指导学生通过自主探究实验和拟人化的活动展示学****化学知识;按科学探究的一般程序组织学生分组进行实验、讨论得出结论,将好奇转变为学****兴趣,使学生积极参与实验探究。培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力,引起学生探究的欲望。帧梯页屹啄竖攒墓冰声祖芥椿业搐陕瓜翔贾拉疡湃峭颖孤溺奴尾数抛据铭常见的酸和碱-说课常见的酸和碱-说课