文档介绍：肆类别:教案华侨双语学校高一语文教研组主备人:李玉娇课时:1课时编号肃课题:《假如给我三天光明》第一课时薃教学目标:虿1、知识目标:“形散神聚”的特点。***。膁2、能力目标:。。荿3、情感目标:领会作者在与残疾作斗争中表现出来的坚强不屈和积极乐观的精神。羄教学设想:薄让学生快速阅读全文,并要求学生动笔勾画出作者三天中的主要活动和内容、文中精警句段,仔细品读。蒂教学过程:膀一:导入:同学们,最能表现一个人心灵的是什么器官?——眼睛。是啊!所以就有:秋波一送,表达千般妩媚;眼神一瞥,会有万种风情。可是你能想像得到一个永远处于黑夜中的盲人对光明是何等的渴望吗?羆二:介绍作者相关知识蚂海伦·凯勒,美国女作家、教育家。幼时患病,两耳失聪,双目失明。在家庭教师莎莉文的帮助下;海伦就读于马萨诸塞州剑桥女子学校,后又入剑桥的拉德克利夫学院,1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书《我生命的故事》,以后,她还写了几部自传性小说,《我所生活的世界》、《从黑暗中出来》、《我的信仰》、《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》,——总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。袁三:。:肅列出作者在这三天里的主要活动,并作简要分析。芀第一天:白天,看望麦西夫人,约朋友来家、树林散步,看落日;薀夜晚,回忆这一天。袄第二天:白天,参观自然历史博物馆,参观艺术博物馆;膃夜晚,看戏。螀第三天:白天,游览纽约城,看日常世界;肇夜晚,看喜剧。袆分析:三天的活动,虽是想象的,却真实地表现了作者的内心世界。第一天的活动表现作者对亲情的重视;第二天的活动是对“世界的物质方面”和人类精神的千姿百态的关注;第三天活动表现出对世人生活的关心。三天的活动,其内容涉及人类生活的各个方面,是对人类生活的全面考察。既表现内心对生活中美的追求,也表达对人类生活的高度赞美,并以自己痛苦经历和美好渴望,劝诫世人要珍惜光明,珍惜光阴。芁四、研读课文腿1.“有了”三天光明的海伦•凯勒,为什么“首先”要“长时间地凝视着我亲爱的教师安妮•莎莉文•麦西夫人的脸”? 袇麦西夫人来到海伦•凯勒家的第一天,作者就认为是她“一生中最重要的一天”。作者说:“她是来对我启示世间的事理,她是为了爱我才来的。”海伦•凯勒的奇迹可以说是由她和自己的教师共同创造的。“有视力的人”对诸多“奇观”的“忽略”,如何理解其中所要表达的感情?怎样认识海伦•凯勒心中的“奇观”? 蚄在节选部分中,有7个地方提到了“有视力的人”,这中间有善意的批评,也有真诚的规劝。提醒有健全的五官和四肢的人,要意识到这种天赋的可贵。要充分利用眼睛和其他感官,感受生活的美好,做幸福的人,充实地活着。这种情感是真挚的,是关爱的。袂海伦•凯勒说,“由黑夜变成白天”是“奇观”,这对正常视力的人来说,如果不会感到“激动人心”,似乎还可以理解。但对于历史和艺术的“奇迹”和巧夺天工的纽约塔,人们的眼睛也“看不见这壮美的奇观”,这确实是我们每个身体正常的人要进行反省的。我们是不是对生活缺少了必要的欣赏,必要