文档介绍：友善待人(友善篇) 篇一:602班友善待人快乐生活主题班会教案《友善待人,快乐生活》主题班会教案 602班张韦一、教学目标: 1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德,现代社会更需要友善。 2、知道友善的含义,学会做友善的人。 3、通过此次班会,增强学生自信,能纠正同学们的错误行为。二、教法和学法: 1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题,提高与同学间的合作能力,增强学生自信,做一名友善的人。 2、情境体验法。根据学生的学****需要,创设情境,让学生自主体会,领悟,明白什么才是友善。 3、模拟练****法。让学生表演小品,通过这样的形式,让学生明白什么样的行为是友善的,什么样的行为是不友善的。 4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华,了解公民道德基本道德规范,以及社会主义核心价值观三、教学准备: 教师准备: 1、搜集大量的和友善有关的资料,目的在于让学生从中受到教育和启发, 2、友情卡学生准备: 1、课前反思自己友善和不友善的行为。 2、五位同学准备进行小品的表演四、教学过程: 班主任张老师: 同学们!待人友善是中华民族的传统美德。友善,即朋友之间亲近和睦,待人温和、亲密、友好。友善,是处理人际关系的基本准则,公民基本道德规范。今天我们召开“友善待人,快乐生活”主题队会,希望每个人都能从中受到教育,人人争做友善的人。我宣布,602班“友善待人,快乐生活”主题队会现在开始!下面有情主持人胡秋秋、尤玉佳上场。主持人上场: 胡秋秋:友善是一只白鸽,纯洁而又和平。尤玉佳:友善是一个微笑,教会你怎样待人。胡秋秋:友善是每个人都应该具备的良好品质,更是我们新时代小学生应该具备的优秀品格。尤玉佳:今天,我们的主题班会就谈谈怎样做到——友善待人。第一篇章:友善待人心中记胡秋秋:曾经有哲人这样说过;友善是道德中最大的秘密。尤玉佳:孟子也曾经说过,君子莫大乎与人为善。胡秋秋:对友善的理解有千千万万,但是其标准是一定的。首先,让我们一起来认识下友善的十大标准。请同学读 ,宽厚仁慈 ,互帮互助 ,将心比心 ,团结他人 ,不得歧视 ,不求回报 ,提高修养 ,方式恰当 ,善待自然 ,仁者爱人胡秋秋:队员们对友善是如何理解的呢?请大家谈谈自己的看法。待人友善是中华民族的传统美德,和谐是人类社会永恒的追求。宽容、保护别人的尊严、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人等胡秋秋:中华民族一直以来都崇尚与人为善,以和为贵。古往今来,无论东方还是西方一直流传着很多关于友善的故事,这些故事可以很直观的让我们体会友善的力量和重要作用。请听友善小故事。 1、风和太阳的故事有一天,太阳和风在争论谁更有力量。风说:”当然是我,你看下面那位穿着外套的老人,我打赌可以比你更快地使他把外套脱下来。”说着,风开始用力对着老人吹,希望把老人的外套吹下来。但是它越是用劲吹,,风吹得实在太累了,太阳便从云彩后面走出来,暖洋洋地照在老人身上。没多久,老人就开始擦汗,汗越流越多,于是老人把外套脱下来。这时,太阳对风说:”温和友善永远强过激烈狂暴。”胡秋秋:同学们,这个寓言故事的含义是很容易理解的。?有些同学不要总觉得自己什么都比别人强,其实你身边的每一个人都有自己的优点,都可能在某个方面胜过你。不过这并不可怕,只要你学会尊重、宽容、友善地对待周围的同学、老师、家长、朋友,你就会在友善的环境中得到快乐,你的才能就能得到充分的发挥。 2、六尺巷的故事尤玉佳:听了故事后请大家谈自己的感受。尤玉佳:对他人友善其实就是对自己友善,因为助人就是助己,方便他人的同时,自己的生活也能变得更快乐。胡秋秋:请大家一起朗诵诗《善良之花》善良是发自心底的纯朴,像从石缝里汩汩流出的山泉,清澈,纯净,不带一点杂质,甚至没有一丝味道。它不存任何企图,自然而然地产生着蔓延着,濡润着身边的一切,并不顾及在它要去的前方是浩瀚的大海还是清幽的深潭。因为善良,看见春草发芽,会欣喜生命的美丽;闻到花朵芬芳,会感激自然的恩赐;度过风霜严寒,会珍惜岁月的馈赠;经历生死考验,会赞美生活的幸福。那所有摆脱不了的,其实都是自己心上遮掩善良的灰尘。因为善良,有时会多一些劳碌,但一定会少一点浮躁;有时会多一些奉献,但一定会少一点冷漠;有时会多受一些别人的白眼,但一定会少一点丑陋;有时会让自己多吃点苦,但一定会让自己活得坦然。善良会教给人奉献、理解、宽容、纯洁,在物欲横流的世界里,为自己保存一份充满阳光的纯真之心。有这样一段话:“凡是一个人在自己内心感到紧紧握住了最珍贵的东西,凡是一个人情愿为之受苦甚至牺牲生命的东西,就是一个人的信仰。它也许不是宗教,但没有它,别的就更不值得