文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莇家访心得体会螄古仑中学黎冬羄晚风吹拂田野,日光洒下余辉。西边的太阳红红的,暖暖的洒在古仑这片大地上。刚担任班主任的我为了对学生及家长更好的一个了解,便出行一次家访,我对这片土地不熟,谢谢唐老师的带领下,我才能进一步去了解学生诸多方面。肁家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学****和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。此次家访,是学校统一安排的一次大家访。螈10月21日晚边—11月17日,我深入了黄骄杨、杨鸿超、杨子滢、刘奇、危凤、黄佳振、陈莹、胡盼等学生家中,进行家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会或责怨,我们的工作就能得心应手吗?我怀着一份忐忑和一种心中涌现出各种美好的愿望的矛盾心理向学生家进发。想象着与家长的亲切交谈的各种画面。可当我与家长取得联系之后,心中不免产生了许多失望和无奈,大部分家长的忙碌让我深深地体会到:每一个家庭生计是最重要的,对孩子的家庭教育是第二位的,作为教师,我们无法替孩子选择父母,选择家庭,我们只能选择面对不同的家庭,面对不同的家长,我们只能选择不同的教育方式,对孩子多一份关心,多一份鼓励。蒅学生杨鸿超的妈妈对我们的到来,感到十分意外,很高兴。杨鸿超的妈妈是做服装生意的,尽管很忙,家长还是在家等我们的到来,进行了交谈。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。然后谈到杨鸿超个人在校表现情况,其个子高大,比我还高,胆量却小,开学时看重了其的高大,便让其当上体育委员,这样能很好的培养其能力。家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,最后还说到:“我们古仑中学办得红红火火,学校本期为初一学生配上了新桌椅,‘小班’治理学生教学条件逐渐在改善。”螃刘奇是个普通的孩子,普通得连他的爸爸都没有足够的自信。面对我的到来,他爸爸问我们:“是不是我儿子在学校出了什么事情了?”我马上解释说:“你不要误会,我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情,而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里,他爸爸妈妈才露出笑容。膁然后,我们谈了孩子在学校里的表现:这是个比较贪玩的孩子,,上课总是魂不守舍,下课却精神焕发。尽管近期有所好转,但是,家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够督促孩子完成好作业,培养孩子良好的学********惯。腿家长表示十分愿意与老师配合,但也说出了自己的困难:孩子爸爸的工作性质决定了他没有时间照顾孩子,因为刘奇爸爸长时间早出晚归,妈妈在孩子的心目中威信不高,儿子的学********惯又不是太好,每天回到家里,第一件事情不是完成当天的作业,而是与小朋友一起玩耍,直到天黑才回家吃晚饭,吃完了又开始看电视,直到睡觉。因此,他的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。羃后来,走访到了甘平家,她家是做生意的,开了一家小卖铺,我去时其父母都很忙,顾客