文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse薇我上学了膅薁单元目标:,喜欢和老师、同学交往。,能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。。:蚇能在老师的帮助下,与同学分享变化带来的自己的感受。蚃体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。螀表现对小学生生活的美好憧憬。蚁教学重点:膅激发初入学儿童愿意做个小学生的情感,感受成长与变化带来的愉悦。蚆活动过程:袀一、回忆开学第一天螈1、还记得报到那天老师在黑板上写的几个大字吗?(板书、齐读:欢迎新同学!)袇老师很奇怪,为什么在读这几个字时大家的声音这么洪亮呢?(高兴、得意)蒅3、有谁欢迎过你们呢?(老师、校长、哥哥姐姐)还记得他们是怎么欢迎你们的吗?演一演。(放录象:开学第一天校门口迎接一年级新同学的场面。)羀4、这么多人这么热情地欢迎你们,难怪大家这么高兴!既然是新同学,肯定有好多新的东西,谁来数一数,为了上学你准备了哪些新东西呢?(课本、书包、文具盒、本子)请你摸摸自己的新书,说说心里的想法。腿二、观察教室蕿1、其实,我们的教室也和小朋友一样,是和我们第一次见面的新教室,请你往四周望望,看能不能发现教室的新东西?芄三、新打算肀1、新同学、新教室、新学期,小朋友心中肯定有新的打算,让我们说出自己心里的打算,好吗?薀2、现在,老师想和小朋友合作说一说,谁愿意和我合作?师生示范。(师:我先说,好吗?我希望能带领我们班的小朋友在新学期里认真地学****开心地生活!我想听听你的打算。生说。师:你说得多好啊,让我们一起努力好吗?)肆3、像我们这样你说我听,我说你听,小朋友会不会?请一组合作读。(表扬他们合作得很好)羃现在同桌小朋友相互说说自己新学期的打算,如果他说得好,请你表扬他。肀四、唱歌总结,。螈师:看!太阳露出了笑脸,花儿也在朝我们点头微笑,同学们正迈着轻快的步伐高高兴兴地去上学。让我们伴着这愉快的心情唱一曲《上学歌》吧!。膀(1)师生同唱《上学歌》。***(2)师生边唱边跳《上学歌》。膆螄2我们的校园芀教学目标:薈1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段,熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。羈2、调动学生主体积极性,了解学校中与自己学****生活关系密切的设施、设备,在浓厚兴趣中学****观察,在热烈气氛中相互交流。薃3、通过实践活动,学生能为学校值得骄傲,也能为学校的不足之处出谋划策。蚄课时安排:两课时罿活动过程:莆一、创设情景薆1、导入谈话:螃小朋友们,老师今天带来了一个好消息。想知道吗?请你用心听。莀2、播放多媒体录音:“开家长会选拔引导员”肈3、提问:小朋友,你听到了什么好消息?能说一说吗?莅学生说,老师板书:我们的校园螃二、活动准备螁(一)通过录象了解校园薆1、说到我们的校园,你知道些什么呢?膄2、学生自由发言(示范小学、绿色学校)从哪里知道的?(家长、伙伴、邻居)袃3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。(播放学校环境录象)袈3、咦?我发现大家脸上的表情都是喜滋滋,看来你们看录象时心里都有着自己的想法了,能说说你在想些什么吗?(开心、高兴、骄傲、自豪)芈4、在开家长会时,你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗?你打算介绍哪里呢?(学生说,老师板书:教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室)羃(二)分类羃1、我们的学校可真大啊,你们让老师写了满满一黑板不同的场所,真让人眼花缭乱!如果这样给爸爸妈妈介绍,他们肯定要被弄昏头了,我们来想个办法,给它们分个类,好吗?艿2、师生共同完成分类:(贴字)螅上课场所:教室(微机、音乐、体育、网阅)、图书馆、游泳池羆下课场所:操场、厕所、医务室肃老师场所:办公室、会议室蚀3、这样看起来既清楚又明白,引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是,你们真的知道这些地方在哪里吗?让我们去实地走一走。蒇4、注意事项:螄说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。膃不明白的地方可以有礼貌地询问老师。肀三、参观校园袅1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方,小朋友们要认真观察,找一个自己最感兴趣的地方,用心记一记它在哪里?再想一想它的作用是什么?蒃2、参观校园。芃四、分组汇报芇1、你最喜欢校园的哪个地方呢?请你说一说。蚇2、按照学生的发言分成三组,下课场所、上课场所、老师场所。插上不同的旗子。节3、请和组内的小伙伴商量:莃⑴这个地方在学校的哪儿?蚈⑵它有什么作用?肅⑶需要注意些什么?芅4、分组汇报莂方位如:厕所在教学楼和科技楼中间,男厕所在三楼,女厕所在四楼;医务室在教学楼二楼中间;老师办公室在一楼。聿注意事项如:上厕