文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse羂莂羇肇莃《故乡》教学设计螀羀肇螄蒂蝿辽河油田渤海一中***膅羀薈孙洪文芇薆蚁2010-11-14薁莇蚂莃荿《故乡》教学设计蒇肃《故乡》篇幅很长,包涵的内容很丰富,人物性格鲜明。本教学设计将通过考察故乡景物及人物之“变”,探究造成这种变化的根本原因,理解小说的主题。袁膈教学目标:    知识目标:了解小说的特点    能力目标:学会分析人物形象    情感目标:理解文章主题 薇学****目标:理解对比手法表现人物突出中心的作用蒄教学目标:薃袇教学重点:小说表现的主题分析人物,评价人物,探讨人物与主题的关系。蚆教学难点:最后两节关于“希望”的议论的哲理性1、人物的肖像描写及其作用    2、故乡的\\\"变\\\"说明了什么 袅教学方法:羁教学时间:1课时羀教学步骤:蚆羂一、导入新课螃“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”八十六岁的贺知章返回离开五十多年的故乡时,写下了这首《回乡偶书》。20世纪20年代,“我”回到阔别二十余年的故乡,又会有何感触呢?今天我们学****鲁迅根据自己的回乡经历写的一篇短篇小说《故乡》。虿二、检查预****螆萧索:衰败;冷落莃家景:家境,家中经济状况膁无端:没来由;没道理蒈如许:①多么,这么;②如此多,那样多袆鄙夷:轻视;鄙薄袄展转∶①翻身貌,多形容卧不安席;②经过许多人的手或经过许多环节的地方袃恣睢:放纵,凶暴蒁二、,看看哪些是描写故乡的过去的,哪些是描写故乡的现在的,哪些是描写故乡的未来的,并说说所描写的各个时期的景物特点。思考,故乡因何而变?芅明确:莀时间芀景物特点肆摘抄词句蚅肂肈膆螂过去(印象中)羂五彩缤纷艿深蓝的天空,金黄的圆月,碧绿的西瓜,紫色的圆脸,明晃晃的银白的项圈,五色的贝壳,红的绿的都有,各种颜色的鸟类……蚅美丽神异蚄月下捉猹图,寂静而富有动感螇辽阔的世界肆高远的蓝天、无垠的大海、广阔的沙地肁鲜活的人和物袇少年闰土、猹、獾猪、刺猬、稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背、贝壳、圆月、西瓜……蒇现在袄萧索,悲凉袀严寒,深冬,阴晦,冷风,呜呜地响,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村羇将来(理想的)袈美丽,充满生机莂眼前展开一片海边碧绿的沙地来,?分组讨论填写下表,将闰土和杨二嫂的过去与现在作比较。肇明确:羅●闰土肃蚂二十年前***二十年后莅外貌螅健康,温饱:十一二岁,紫色的圆脸,头戴小毡帽,颈上一个银项圈,红活圆实的手莀憔悴,贫穷:身材增加了一倍,脸色灰黄,很深的皱纹,眼睛周围肿得通红,头戴破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着,手提一个纸包和一支长烟管,手又粗又笨而且开裂,像是松树皮了***动作螆轻快,灵活:扫、支、撒、看、拉、罩,捏、刺芃麻木,迟钝,木偶人腿语言芇能言,见多识广***吞吞吐吐,断断续续羅对“我”的态度节热情,友好:只是不怕我,送我贝壳和鸟毛,告诉我很多稀奇的事莆真诚,热情,友好,建立纯真的友谊。芄毕恭毕敬隔了一层厚障壁莃对生活的态度羁天真活泼,无忧无虑蒆悲哀、痛苦,生活压得他喘不过气来。把幸福的希望寄托在神灵身上。●杨二嫂:二十年前二十年后外貌年轻美丽:“豆腐西施”凸颧骨,薄嘴唇,像个细脚伶仃的圆规动作终日