文档介绍：虿科技教育活动方案蚈一、方案名称:装点绿色家庭螅二、方案的背景袂随着物质与文化水平的提高,随着新农村改革的推进,人们希望提高生活质量的愿望越来越强烈,追求城镇化生活方式的步伐越迈越快。而人的一生中三分之二是在家里度过,家庭装饰、毒气排放、噪音危害、辐射污染等都不时地影响着人们的生活质量,受到人们普遍的关注。作为一名中学生,就应该从与我们关系最为密切、最为熟悉的家庭环保问题入手,积极参与环保活动,装点出千万个绿色家庭。本活动方案立足学生身边的环境问题,将通过一系列目标明确、可操作性强的实践活动,使学生在活动中感悟,在合作中体会,在实践中升华,以培养学生的环保意识和观察体验、调查研究、发现问题、解决问题的能力,鼓励学生自觉参与“装点绿色家庭”行动,并通过学生带动家庭,通过家庭带动社区,通过社区影响社会,从而产生明显的社会效果。莂三、方案所涉及的对象、人数和需求分析莈1、活动对象:适用于8年级3班和4班学生,人数共有90人2、活动需求分析:袆(1)探究环境问题符合新课标要求。设计并组织好研究性学****是教师贯彻落实新课程理念的关键。设计环境问题的探究活动,目的在于为学生构建开放的学****环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识综合应用于实践,促进形成积极的学****态度和良好的学****策略,培养学生创新与实践能力。膅(2)环境教育可以提高环保意识。初中阶段是实施环境教育、提高受教育者环境意识的关键阶段,而且青少年在成长过程中,随着对环境发生的多方面变化的影响,他们的环境意识会得到不断发展,这也是保护生态环境的巨大推动力量。螁(3)开发校本教材是课改的要求。《基础教育课程改革纲要》指出:“要实行国家、地方、学校三级课程管理”。本方案是对统编教材和大纲的补充、印证、丰富及发展,具有辅助统编教材的作用,对提高学生参与环境保护的主动性和积极性,形成正确的生存观、发展观、树立对自然、社会的良好态度具有重要的作用。肈四、(1)对家庭污染有初步的认识,并了解其对人们生活质量的危害。莃(2)通过查找、搜集、整理、实验等活动,提高学生查找、搜集、整理信息的能力,并初步感知研究问题的一般步骤和方法。膁(3)通过采访、讨论、交流,培养学生的口语表达能力和社会交际能力。、态度和价值观螅(1)获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富经验,塑造完美人格。蒁(2)引导学生形成关心人类自身生存环境,杜绝家庭污染,保护人类的生活环境,增强社会责任心与使命感。鼓励学生积极参与调查,合作创新,培养初步的创新意识和实践能力。薀五、活动重、难点与创新点蕿走进家庭,试验探究家庭污染对人们生活质量的危害与影响,因地制宜设计未来绿色家庭是本活动的重点。通过分组调查活动,探究家庭污染对人们生活质量的危害,是本活动的难点。螆创新点在于独特新颖的活动内容与形式和真实自然的教学环境相结合,真正体现了“互动式”、“探究式”、“做中学”等前沿的教育理念。活动中教师是引导者,有机整合了科学课程的各项目标,采用新型的教学方法,开发了一系列具体可行的科学教育实践活动,不仅是培养学生科学素养的有效活动方案,也是对参与活动教师的简明培训方案。螄六、活动内容与组织形式肀“装点绿色家庭”活动方案,包含了10不同内容的活动,每一个活动都有各自的活动分目标及通过活动获得的能力。在活动中,以学生发展为立足点,以自主探