文档介绍：肂羈羈新版人教版八年级语文上册袃袂聿肇节薂肁教案膅羆莃袈薈莅学校:肃任课班级:罿任课教师:蚆袅薀月日肁第一学期教学进度表肈科目芄语文芀教学袈班级膇八年级蚃教科书名称及册数肀新人教版八年级上册语文膃每周螁节数羁9节蚇总授课薂节数薁180节螈时间螆单元芆教学内容芁计划节数螀实授节数膈出入原因蚅第肂1薇2芇3肄周螂第一单元蚈活动探究莅1消息二则薄2首届诺贝尔奖颁发薃3“飞天”凌空蚀4一着惊海天螇新闻采访羃新闻写作芃2蒇2袆2莂2羃2蕿芈肆第蒀4蚀5莆6蒅周芀第二单元蒇阅读蒅5藤野先生羄6回忆我的母亲羀7列夫托尔思泰葿8美丽的颜色袇写作学写传记莄综合性学习人无信则不立蚁2薀2羅2螃2蒁2莇2芈膃膂第荿7莆8袆9羂周蒀第三单元薅阅读莅9三峡蚂10短文二篇芈11与朱元思书袇12唐诗5首螅写作学习描写景物蒃名著导读艿课外古诗词诵读羅2膄2膃2莀2莈2薃2羃2膈蒆肃第10周莀期中复习艿期中复习及期中考试薄9蒂膀芀第羇11膆12袁13肈周肅第四单元薅阅读蚁13背影腿14白杨礼赞蒈15散文二篇羄16昆明的雨莁写作语言要连贯膁综合性学习我们的互联网时代薆2蒄2肂2羈2羈2袃2袂聿肇第节15薂16肁17膅周羆第五单元莃阅读袈17中国的石拱桥薈18苏州园林莅19蝉肃20梦回繁华罿写作:说明事物要抓住特征蚆口语交际袅名著导读薀2肁2肈2芄2芀2袈2膇蚃肀第膃第六单元羁21孟子二章芆2薇芇袀18芅19周螁阅读蚇22愚公移山薂23周亚夫军细柳薁24诗词五首螈写作螆综合性学习芁2螀2膈2蚅2肂2肄第20周螂期末复习蚈期末复习及考试莅9薄薃蚀螇羃芃1 ,分析消息的特点。、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。芈第1课时《我三十万大军胜利南渡长江》。(重点),体会作者的感情。(重难点)莆蒅一、导入新课芀1949年4月21日,中国发生了一件决定未来走向的大事。这节课,让我们共同学习课文《我三十万大军胜利南渡长江》,了解那个重要时刻。蒇二、教学新课蒅目标导学一:整体感知,把握文体特点羄提问1:反复朗读课文,勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。羀明确:时间:二十一日,于二十日午夜开始;地点:芜湖、安庆之间;人物:三十万人民解放军;事件:渡过长江。葿提问2:参看课文批注,思考:如果你要把这一消息迅速告知身边的人,你会怎样说?如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人,你会怎么说?如果你要把这一消息具体地告知身边的人,你会怎么说?你的告知的方式和消息的哪些部分相对应?袇明确:迅速告知:我三十万大军胜利南渡长江;完整地告知:英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江;具体地告知:渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。迅速告知对应消息标题;完整地告知对应消息导语。具体地告知对应消息主体。莄提问3:标题、导语、主体三者具有什么关系?蚁明确:标题、导语、主体三者叙说的都是同一事件,但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的:把最重要的内容最迅速地让人们了解。薀提问4:电头有什么作用?羅明确:告诉人们消息的来源,增加可信度。螃目标导学二:品读语言,体会作者情感蒁提问5:朗读课文,说一说朗读的基调是什么。莇抽生朗读,大家评议。芈明确:朗读的基调应该高亢豪迈、充满胜利的喜悦和对人民解放军英勇善战的赞美。膃提问6:默读勾画,哪些词语最能体现作者的感情倾向?膂明确:对人民解放军英勇善战的歌颂:“英勇的、万船齐放、直取、突破、占领、进击、英雄式的、坚决地、不到二十四小时、即已。”“英勇的、英雄式的、坚决地”直接赞美人民解放军英勇无畏;“万船齐放、直取、突破、占领、进击”等动词生动形象地写出解放军英勇善战,行动果敢,进军迅速,战果辉煌;“不到二十四小时、即已”说明时间短,战果大,从而表现解放军排山倒海、所向披靡的气势。对国民党反动派的嘲讽:“国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。”一正一反,对比鲜明,感情强烈。荿提问7:试着用播音员播音的方式,把这则消息读给全班同学听。莆学生激情朗读课文。袆三、板书设计羂我三十万大军导语:英勇的人