文档介绍：螈《幼儿文学》课程教学大纲螆肁总学时数:36(理论24;实践12) 周学时:2 肇适用专业:学前教育专业薆一、课程的性质和任务羄本课程是中等职业学校学前教育专业的一门专业必修课程。其主要任务是:使学生掌握幼儿文学的基本理论和幼儿文学的文体知识,培养实际技能,为提高学生的综合素质,学****学前教育专业整体课程打下较好基础。蒁二、课程教学目标螈通过该课程的学****使学生比较系统地了解和掌握幼儿文学的基本特征,幼儿文学作品文体的分类界定,加深学生对幼儿文学特点的认识,达到熟练掌握幼儿文学作品表达技巧的基本要求,以培养学生对幼儿文学作品初步的鉴赏能力、演绎能力、改编和创作能力。 蚇(一) 知识教学目标 肂1. 了解和掌握幼儿文学的基本特征,幼儿文学作品文体的分类界定。 袀2. 加深学生对幼儿文学特点的认识,达到熟练掌握幼儿文学作品表达技巧的基本要求。 薈(二) 能力培养目标 蚈1. 熟练掌握幼儿文学作品表达技巧的基本要求。 莅2. 培养学生对幼儿文学作品初步的鉴赏能力、演绎能力、改编和创作能力。 艿(三) 思想教育目标 芈1. 培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。 2. 增强学生就业的竞争能力。蒆三、课程教学内容蒃第一章 幼儿文学基本理论(3学时)羃(一)教学基本要求聿明确儿童文学的概念、功能,了解儿童文学的发展史。薇(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理袆文学的概念,幼儿文学的概念;蒂儿童文学的功能;蝿中国儿童文学史;莄世界儿童文学史。羄(三)教学重点和难点袂1、明确幼儿文学的概念,了解幼儿文学的范围。薀2、明确幼儿文学的各种功能。莆3、了解幼儿文学史。肂(四)教学小结芁本章主要是让学生知道什么是文学,什么事幼儿文学,掌握幼儿文学的四大功能,了解中外文学史。薄第二章  图画书(3学时)螁(一)。。芄(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理蕿 图画书的特征;袇图画书的分类;莄图画书的分析。肅(三):掌握图画书的特征和种类。:对作品进行分析评论。肇(四)教学小结蒁结合图画书作品的分析,学****图画书的有关知识,了解图画书的概念,知道图画书的种类,了解图画书创作的基本要求。蚁第三章  儿歌、儿童诗、谜语(3学时)莈(一)教学要求:薇1、掌握儿歌、儿童诗的特征和种类。节2、学会儿歌、儿童诗、谜语作品的分析。葿   (二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理:蒆儿歌的特征。儿歌的类型。儿歌的分析。羆儿童诗的特征。儿童诗的分类。儿童诗的分析。羂(三):儿歌、儿童诗的特征和种类。:儿歌与儿童诗的区别;谜底与谜面的科学连接。莅(四)教学小结螂本章要求掌握儿歌、儿童诗、谜语的特征和种类,学会各种作品的分析。儿歌是儿童文学中最具儿童文学特点的样式,但它与儿童诗比较难区分,主要从内容上是否浅显单一、形式上是否整齐简单加以比较。薂谜语的特点是把谜底隐藏在谜面之中。好的谜语,往往能启发人的思维,开发人的联想能力。羇诗歌朗诵训练:2课时螅儿歌、儿童诗的创作:2课时蒃第四章 童话、寓言(3学时)荿(一)、寓言的特征、种类和表现手法。、寓言作品进行分析评论。、寓言故事。蒀(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理蒈童话的特征。童话的分类。童话的表现手法。羇寓言的概念寓言的产生和发展。寓言和童话的区别。羃童话和寓言作品赏析。蒂(三):掌握童话、寓言的特征、种类和表现手法,运用有关理论对童话、寓言作品进行分析评论。:对童话中幻想的理解;寓言的讽喻意义。蚄(四)教学小结艿童话是最具有儿童文学特点的儿童文学样式,其最大特点在于它的幻想性。学****和掌握童话,要特别注意这种幻想性在作品人物、事件、情节等文学要素的表现。教学时选择一些中外优秀童话作品进行分析比较,从而把握童话这一儿童文学特有样式的特征。羈寓言的文学性主要表现在喻体的生动形象及其表达含义的巧妙上,学****寓言要善于分析把握喻体运用的手法及隐含的意义。结合典型的寓言作品的分析把握寓言的特征。螆童话的创作:4课时蒄第五章 故事、儿童小说(6学时)莀(一),并能运用于作品分析。。膅3、能区分故事与小说。莂(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理荿儿童故事的特征。儿童故事的分类。蚅儿童小说的概念。儿童小说的艺术特点。羅故事与小说的区别。腿(三):掌握儿童故事的特征和种类;对作品进行分析评论;掌握儿童小说的艺术特点。:故事与小说、童话的区别。蒁(四)教