文档介绍：坚定的锡兵篇一:小学语文S版五年级上册教案5坚定的锡兵 5*坚定的锡兵教学要求: 1、引导学生默读课文,体会故事中人物的思想感情。 2、指导学生学****本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”4个生字。教学重、难点:引导学生默读课文,体会故事中人物的思想感情。教学过程: 一、导入:同学们,今天我们再学****一篇安徒生的童话《坚定的锡兵》。二、新课: 1、链接安徒生:你读过哪些安徒生的童话?对他有什么了解? 2、新课: ①检查预****情况:抽读卡片:铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小②围绕“坚定”,品读课文。 A整体把握,提出问题:题目是《坚定的锡兵》,是一篇写人的文章,写的是谁?突出写他的什么?(坚定)坚定什么意思?[(立场、主张、意志)稳定坚强,不动摇。]“坚定”就是这篇课文的中心词,你能根据这个中心词对全篇文章提出学****的问题吗?(引导学生提出:从哪看出这是一个坚定的锡兵?他为什么这么坚定)抓住文章的中心词也是一种整体把握课文的方法。 B围绕“坚定”全文探究。默读课文,划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。默读,你读懂了什么?锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘,他打定主意要保护她。读出他态度的坚决。你还从哪感受到锡兵的坚定? b、5—12你从哪些自然段中感受到了他的坚定?6、9、10、12 指名读,你发现了什么?(引导学生发现在不同的危险面前,他始终直直地站立,心里想着保护小姑娘,就是没有想自己。)角色换位:你们就是锡兵,在危险面前,你怕不怕?你为什么心里还想着保护哪个小姑娘,而不担心自己? 把6、9、10、12自然段的“锡兵”换成“我”读一读。表达出自己不怕危险,坚定的决心。 C、13—14当你历尽艰辛,回到小男孩家,你又见到了小姑娘,你为什么不把自己为小姑娘做的事告诉她呢? D、拓展延伸:如果有一天,你发现小姑娘有健全的两条腿,你还会保护她吗?为什么?总结:通过你的话,我感受到你是一个多么善良、坚定执著、有责任心的人呀! 板书设计: 5*坚定的锡兵篇二:安徒生童话练****题《安徒生童话》阅读练****题《海的女儿》 1、小公主共姐妹个。 2、海巫婆让小公主变***的报酬是,后果是:如果王子不爱小公主, 小公主将变成。 3、.小公主要恢复鱼尾巴,就要把刀子插进的心窝,结果小公主把刀子扔进了大海,自己却变成了。4、《海的女儿》中王子最后娶了。 5、《海的女儿》中,是救了王子。 6、简述小人鱼第一次浮出海面后的情形。(14年考说) 《独腿的锡兵》 1、独腿的锡兵经历了一场旅行:先在主人家的上,被移到上并跌到了楼下,过路的小孩把他放进里沿水沟顺流而下,接着它又掉进了,后来又漂进了,最后被吞进了里,最终他又回到了主人家。 2、《坚定的锡兵》中,只有一只脚的锡兵,最后变成了。 3、《坚定的锡兵》中锡兵怎么来的?一共几个锡兵?为什么有个锡兵少了一条腿? 4、锡兵为什么要保护小姑娘? 5、简述锡兵乘纸船经历了一场令人惊奇的冒险之旅。(14年考说) 6、锡兵的“坚定”表现在哪些地方,从他的“坚定”中,我们看到一种怎样的品质。《野天鹅》 1、《野天鹅》中女主人公的名字叫。 2、恶毒的皇后使用魔法把十一位王子变成了十一只美丽的 3、艾丽莎的11位哥哥变成白天鹅后要不停地飞,时候他们停歇下来,变回人形。当他们横穿大海的时候,夜晚在歇息? 2、《牧羊女和扫烟囱的青年》中,牧羊女的父亲一心想让他嫁给,牧羊女不