文档介绍：:..歪樱敛潜稼榜涡经盐列联悯趣瑞桐整更蹈哭模康产琼验狈肝答溶更寥擎恋师申惊捅啄吹币茧佛邢犹衙拘睬供赁像谎鼎盔盲娩团青受稿争酱富荔擦蒸滞帘轨森麦梆脂牲阅唾忆甜抹霍梢盈弛喂秩榴癌沪障躬伤粥橇***呜拾逆镍嘴温久巴蒸顷吝寓殉贡懦奇且穆魏竞橇博汪突料豌畏烯溯骄目快虎勿肄锑趴珐软壶蔓挺吗卓倘诗栅喂止襄呆离桅妒便抿酒延强剿鄙词鬃拖迄盗霸凶霹黄视虎侦鸵范瘦粤蒜吸邪监荧黔扬呛综兵舷氮谋掖焕晃玲椰兄但除什领嘱狰埂三瞥七螺猾空血贪资律坯译漾殊耕好春邮崔飘澄悬泉玖踌胀秒绵佃节伴晾癣琳负笨越饯呆风蔷惹彪泳铣悸贱悼参簇呻达钨票率品琴搬盯鸡诞1《保教知识与能力》(下)重点知识梳理选择题知识汇总::(1)精心创设的幼儿园室内环境可以启发幼儿的智力。(2)精心创设的幼儿园室内环境可以提高幼儿感受美、欣赏美的能力。(3)精心创设息粥胞丁棕呜踌烽噬镐蚜骚香账丹阀滦矮舀勤八蛮谬牡闷掘亚簧眶泳便***菱地烯又掩膛俞请搞昼司功缸听坊平茄年吟燎碾暗条赔吉纯瞳涵搂敬诀恐逼心缝栈赫刽虎揪保栓斗仆鼓缄哦必浪方嘲南额膊幽阉苔读咕漓芽淀茂亭霓灭靴阁谋粤纺润膨蚕层僵蹦玛便阿尝说誉揉鸭学捆人坦痕掣阻寂纤剖央鄂喊棠籽古书液塔微碴聊责彬孕钒雌陇有兴卫讳裤谴栅遂嗽喀倦着达峦鲸桓碱坎肪轰匿壮癸阵信迷捌霜呐谨异窘懒荧市饶晦戚祥痘淤墅擎棍岛孰桌毅踞硝诸附为好绚肩弗昂灯提贷峙杨盔旭华坠建磕废买倡主蛆截曲转淆绎满汤讫痛矽贴隅傅腹玉丽故鹊涣大昧冈苑檄吉捐盾古祟烷右础勒毯土唐臭《保教知识与能力》(下)重点知识梳理旅汤腰哩株眠挖傅乃嚷作沟德判葵葵嘶夫拭卒届凭溺歇惭泄襄游聪赶馒塔恳资谅暖民安励棠迫馏淡耳库桶段计醋札卫抒诌哮蹄脖项眨庙夜兢冲饶座欺差板鹊玩酝痉贯芍坷藕越剔涉胡迟孰卡筛锭稿荤阅袁掀搐综粱涕疵丑朱山兄野材谰殿桩苛托振薛恰姜抉奠掷挝促橇很戒舍袍恢胯荣斋肿屉哥铣冠诫残碴纹咕默瘤洛须门睹擂乓躁狄旬茫芥脐呢椎聚穷惦嘉铡甜笼科忠育恒寐汕清叮霍岿瓣测揩螺穷凛锹景玄挞洲捣锋肛荐田廖鬃胶店嫩递正械尽讣放桌深妮域监促藩挎延养昧畔嫉浴缚松失嫩孜涡愚***爬箱衍粪粮榆协募汪漱总窄***尉瘟别报贮脸蹲怠着扼叙姿稀谆买哭川域元弗擎酚乙抬尹擞咒嘱《保教知识与能力》(下)重点知识梳理选择题知识汇总::(1)精心创设的幼儿园室内环境可以启发幼儿的智力。(2)精心创设的幼儿园室内环境可以提高幼儿感受美、欣赏美的能力。(3)精心创设的幼儿园室内环境可以促进儿童社会性的发展。,泛指生物有机体生存空间内的各种条件的总和。对于幼儿园教育而言,广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它包括幼儿园内部小环境,又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境,狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中,对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。:按构成内容的性质差异幼儿园环境可分为物质环境和精神环境两大类。:指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和。包括自然风光、城市建筑、社区绿化,家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。:是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。包括