文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莃课题羀15*、花木兰芇课时袂一课时薁二次备课荿年级肇五年级羃学校蚀板桥中心学校螈备课人螇吴玉娟羄羂教芈学薈内螂容膀分蚇析芈《花木兰》是一篇略读课文。课文时一个短小的剧本,讲的是一位个性爽朗,性情善良的好女孩花木兰在外敌大举进犯边关,国家正紧急征兵的时候,女扮男装代父从军,在边关冲锋陷阵,立下了赫赫战功,并晋升为将军的故事,赞扬了花木兰忠孝两全的崇高精神。课文是一个短小的多幕剧本,共三幕。选编课文的目的是,让学生通过阅读,体会人物的爽朗、善良和孝敬父母,热爱祖国的精神,并初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点的。蒃教莀学螄目袅标薁1、指导学生认识“昼、袜、赫、凯、孝、帼”6个生字,理解“逊色、昼夜、鞋袜、赫赫、凯旋、忠孝、巾帼、从军、男丁、不期而遇、幸会、张灯结彩、晋升、一表人才、受之有愧、不可思议、须眉”等词语。螀2、帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。蒅3、引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀,并初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。蚂蝿教学腿重点芅难点螃重点:引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀,并初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。肂难点:初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。虿羅教具袅学具膀准备肈(师)演示文稿螆薂教薃学蒇设蒆计蚃思蚁路膁︵膂《花木兰》一课讲述了我国古代一位个性鲜明、性情善良的女子花木兰在外敌大举进攻边关,国家大举征兵的时候,女扮男装代父从军,在边关冲锋陷阵,立下了赫赫战功,并晋升为将军的故事,赞扬了花木兰忠孝两全的崇高精神。这是一篇多幕剧课文,文章内容较长,应培养学生在默读课文中快速提取文本更多的有用信息的能力。在精读课文时,教师应有意识地引导学生抓住剧本中的语言,潜心品读,圈画批注,自主感悟。然后,在小组内分角色朗读,进一步感受人物的内心世界,体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情感,初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点的。聿芇含教螅法设蝿计、薀学法羇指导薂︶蚇教学薄环节芀教学内容与教师活动葿学生活动蒈设计意图蚅蚂一、设疑自探袈激趣导入膈、蒂二、螁解疑合探芈三、质疑再探衿1、同学们学习了本单元的四篇课文,认识了四位古今中外著名的女性,她们的精神和业绩,在大家的脑海里留心了深刻的印象。今天,我们再来学习一篇反映我国古代妇女豪杰的课文,题目是《花木兰》。螇2、看到题目你有哪些疑问?蒅3、师介播放课件:绍背景薅我国古代有一个朝代叫北魏。就在北魏后期,北边的柔然族、东北边的库莫溪、契丹等少数民族逐渐强大起来。他们经常派兵骚扰中原,抢劫财物。北魏朝廷为了对付他们,常常大量征兵,送到边防去驻防。花木兰替父从军的故事就发生在这个时期。。(《快乐王子》都是剧本)戏剧是一种综合性的舞台艺术,剧本是舞台演出的依据和基础。蚆回顾本单元的主人公蒅针对课题质疑袁指名归纳螈1、指名说词语解释2、学生说课文内容莆1、思考后回答芃2、指名交流芃3、分角色朗读莄兴趣是最好的老师,调动学生自主学习的积极性,对