文档介绍：对待学生要有一颗真诚的心
如果说把一个班集体比作一篇乐章,那么班主任就是一位乐师,学生就是组成乐章的一个音符。一个优秀乐师,他必须平等关爱每一个音符,倾注自己的全部心智、情感、乃至生命,才能弹奏出世界上最和谐、最美妙的音乐。多年来的工作实践,使我深深地感受到这一点。
班主任的责任就是要做打开学生心扉的有心人,努力优化育人环境,用爱心和真诚浇灌师生情,努力把他们培养成对社会,对国家有用的人才。这就要求教师对学生负责,用自己的耐心和毅力,有效的影响他们。要求学生做到的,班主任首先做到。为他们排除学****与生活中的种种困难。对待成绩优异的学生不能娇纵,对待成绩差或表现不佳的学生不能轻视。有些学生由于长期表现不好,常受老师的批评,父母的埋怨,同学的疏远,渐渐养成了自卑、孤僻、甚至有意捣乱、“破罐子破摔”的性格。此时,教师的“真诚”会犹如一缕温暖的阳光,解开冻结在他们心中的坚冰。把一些常犯错误的学生拉到办公室大声的训斥,确实简单,表面上把问题似乎解决,但学生却总是“虚心接纳,坚持不改”。因此他们对这种“狂风暴雨”般的训斥****以为常,已产生了“抗体”。他们并没有心悦诚服,只是迫于老师的威严罢了。因此,我的感悟是我作为一名教师,确实要以一颗真诚心对待这些学生,要站在与他们平等的位置,从他们的角度想一想,帮助他们分析犯错误的原因,使他们认识到自己的错误,再和他们一起找到解决问题的最佳方法。这样,学生就会体会到老师对他们的关爱,从而能真解之,诚改之。
真诚是心灵沟通的桥梁,驾驭真诚,才能迸发出信赖的火花,是理想和信任达到理想的境界。班主任不是完人,身上也会有许多不足之处,有时间处理问题也可能主观,可能会挫伤学生的自尊心。遇到这种情况,只有敢于承认错误,才能为学生信赖。记得有一次期中考试,班上不及格的人很多,我非常生气,就召开不几个学生的家长会,结果事与愿违,许多学生未通知家长,会议不能如期举行。这是我感到自己的权威性受到了轻视和威胁,我的火爆脾气就爆发了。一场痛快淋漓的训斥,使我和学生之间