文档介绍：少先队植树造林歌篇一:《少先队植树造林歌》. 课时:一课时课业类型:唱歌、表演、器乐教学目标: 、活泼的情绪,饱满而富有弹性的歌声,表现出种树时愉快的心情及盼望小树成材的美好愿望;、保护环境的意识;、把握附点八分音符、换气记号;。四. 教学重点、难点: 、活泼的情绪,饱满而富有弹性的歌声,表现出种树时愉快的心情及盼望小树成材的美好愿望; 、把握附点八分音符、换气记号;、保护环境的意识。五. 教学准备: :多媒体课件、电子琴、树种子六. 教学过程: 1、歌曲导入教师演唱歌曲“我爱你中国”,学生观看多媒体领略到了祖同学最后一句唱的有些困难,是一口气唱完,这样唱把有的同学小脸都憋的通红,我们在“把”这里吸一口气,注意换气速度要快。生练****3、有感情演唱七、拓展延伸让学生以小组为单位,通过各种不同的角度来展示歌曲。最后每人发给一粒种子,回家把它种在自家的土地上,给种子浇水施肥。让学生爱劳动,保护环境,热爱大自然。最后语重心长的告诉学生,我们播种下的不仅仅是一粒种子,更是希望,是期待,是美好的未来。。。。。。篇二:少先队植树造林歌《少先队植树造林歌》教学设计三小尚呼霞教材分析此歌曲是作曲家张文纲在20世纪50年代创作的,歌曲为C大调4/4拍,一段体结构。这首歌曲虽然只有九小节,但却完整地表达了少先队员热情欢快的植树活动。教学内容:学唱歌曲《少先队植树造林歌》教学目标: 1、以欢快、活泼的情绪,饱满而富有弹性的歌声,表现种树时的愉快心情及盼望小树成材的美好愿望。 2、体会连音线在歌曲中的作用。 3、用律动的方式进行表演。教学重点: 1、以欢快、活泼的情绪,饱满而富有弹性的歌声,表现种树时的愉快心情及盼望小树成材的美好愿望。教学难点: 2、正确理解八分休止符、附点音符及连音线在歌曲中的表现教学准备:多媒体、课件、电子琴教学过程: 1、组织教学师:在上课之前老师有个问题想问问大家,你们喜欢旅游吗?师:出去旅游也是老师的最爱,今天老师就带领大家到一个美丽的地方去看看。(播放课件九寨沟风光) 2、导入新课师:美妙的歌声将我们带到了山清水秀的九寨沟,生活在那里的人们该是多么幸福呀。但你知道吗?据统计,从1970年到2002年,由于地球上森林覆盖率下降了12%,生物多样化下降了1/3,淡水资源减少了55%。生态环境已遭到严重的破坏,下面我们一起来看一组图片。(播放课件植被破坏,水土流失的图片) 师:看了这组图片大家有什么想法?(学生谈自己的想法)师:同学小组之间把自己的想法互相交流一下。师:谁知道植树节是哪一天?(当学生提到种树时,提出此问题)师:刚才小组讨论的很认真,老师发现大家的想法都非常好,老师真为你们感到骄傲。今天我们就来学****一首关于植树的歌. 3、学唱歌曲(1)聆听歌曲,感受歌曲欢快活泼的情绪。师:噢,原来是一群保护环境,到处植树造林的少先队员,希望我们同学能向他们学****这节课我们就一起学****他们带来的这首歌曲《少先队植树造林歌》。在学****歌曲之前,让我们一起放松一下大脑,做两道游戏题大家有兴趣吗?我们一起来看看。他们还准备了两道游戏题,想考考我们,大家有兴趣吗?我们一起来看看。(2)按节奏读歌词 A、掌握歌曲中附点节奏、休止符号及连音线的正确运用,达到解决难点的目的。 B、听一听,学一学,边听边学,学唱歌曲的难点句,解决歌曲的难点。(3)听歌曲旋律,自学歌曲。(多遍演唱) 师:做完了游戏题,让我们一起与我们的好朋友唱起这首歌曲吧。(4)随琴集体演唱歌曲。师:在大家的歌声中老师发现,大部分同学已经会唱这首歌了,让我们一起随老师的琴声把这首歌演唱一遍,在演唱的过程中我们一起来体会少先队员植树造林的喜悦心情。(5)解决歌曲难点,注意歌曲中的连线。师:在这一遍演唱的时候,大家遇到困难了吗? 师:把你的困难说给你的同组或小组的同学听听,大家一起互相帮助来解决困难,解决不了的我们再集体解决。(6)分组演唱、个别同学演唱。师:问题解决了,老师想,你的歌一定会唱的更好,勇敢的把这首歌唱给自己的同桌听听吧。请个别同学演唱4、根据歌曲创编简单的动作,进行律动表演师:少先队员带来的这首歌曲,我们学会了,大家想和他们一起体会植树的快乐吗?以小组为单位根据歌曲内容,创编简单的动作,边唱歌曲边表演来体会植树的快乐吧。 5、小结师:愉快的音乐课又要与大家说再见,想想今日课堂你都有什么收获?大胆的起来跟大家分享一下。师:保护地球、关心环境、植树造林是我们每个人的责任,让我们从现在做起,从关心、保护身边的环境做起吧。 6、作业: 请同学们