文档介绍：《和时间赛跑》教学反思这是人教版课标本语文第六册第四单元中的一篇精读课文。这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文,也是一篇惜时教育的好教材。“我”因外祖母去世而悲伤不已,后来听了爸爸的一席话,看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象,明白了为什么要珍惜时间;并在和时间赛跑的经历中,体会到了应该怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示:虽然“光阴似箭,日月如梭”,虽然“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是,“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”。这是一篇珍惜时间的好教材。这篇课文还有一个很巧妙的地方,那就是,虽然第四自然段难懂,但是用课文5、6自然段的内容可以解释它。根据以上教材的特点以及学生的实际情况,结合新课程的三维目标理念,在教学中我拟定以下几点教学目标。   (1)会认6个生字,会写13个生字。正确读写课文中的词语。   (2)有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。   (3)联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。   (4)明白时间是多么珍贵,初步培养学生珍惜时间,好好运用时间的****惯。   通过分析,我确定本课的教学重点是:理解文中父亲说的话和文章最后一段话,明白其中蕴涵的道理。难点是:通过文中具体事例明白时间可以争取的道理,从而培养珍惜时间的****惯。本文我用两课时的时间来完成。第一课时的主要内容是初读课文,学****生字词,品读1-5自然段。第二课时的主要任务是:品读6-10自然段,理解重点词句的意思,明白时间是多么珍贵,初步培养学生珍惜时间,好好运用时间的****惯。对第二课时的教学我进行了五个步骤:1、复****引入,解读爸爸说的话;2、联系上下文,感悟时间的意义;3、走进林清玄,懂得珍惜时间;4、小练笔,写下心灵的感悟;5、说说自己和时间赛跑的生活事例。最后我利用题目,点出“假若你一直和时间赛跑,你就能成功”的涵义。   通过对课堂整个过程的思考,我总结出以下几点:   1、在课堂上给足了学生朗读的时间,让朗读代替了分析,让学生在有体会的朗读中体会时间的宝贵,从而认识到珍惜时间的重要性。   2、时间是个抽象的概念,学生理解起来有一定的困难。在理解课文时,可提供一些发生在身边的关于时间的事例,更真实的体会时间的宝贵,这样的话,学生在小练笔时会有更多的话可说。   3、在朗读的引导和评价方面,不够深入,评价语贫乏。   4、学生“写”的时间不够。