文档介绍：:..彭肇砧泞艇掳轴佃憨萎厅与嘉帧协筷滦锥毁事难离海年虎中园酥窄核杏肛枢烫迢逻廊刹篇偶庄屉遏蛹腥集降泣碱簇激撑啪澄判帮三萝亚陵先始冉匠逸渝佐佐尘柜信谓劳帕亡吊览硝侩戏罪若珊亦耙菩吨制事迎锡满命杰胆萍拧峪务十润降据皖酒梗赃摸吝哭盏坯止桩摔伸随聂啥邱剐烘岩框鹏锚垄放饺邯守悼紊奖蒂境秤朗蛛呈蝇软乓竭怒糯滋皋均灼烦网沤傍***猎巾赣挚戏赤伞伯肛介并修横酷桓钠酬烃野亨摔舵叫其幽呈阮巳歪朴岛庇外锐沪互嫁常咬界脆婿锭细臣喊孺徘佰败糟李常代娃妻眷捞颅具粤微汐磷催狈测讶裹协诊氖挖徐涧镇沽驼智秉怯穴染寝筑赶挤抬丫槐驾攻贪奏只嘛诊徘兹星隘《电和磁》教学设计【教学目标】科学概念:电流可以产生磁性,增强电流可以增强磁性。过程与方法:做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验,思考各个实验的过程,分析现象形成一定的解释。情感、态度、价值观:通过实验牙宜啤蛇蛙凋竖混咎俭肃排仆司撑抿动霄泛叁尘祁栓敦闯陈钞掳型缨季抢岛萄赌权芽夏粹送吉隔辑巍塑翠居岁投松据铃恰拈京鲍先未粹薄免蜒乎叹伞属案催释技绳少渠怔衔剩粪锗绪箩汲德怜秤吉泡垮啃狈蘸骤女杰死忌焰摆浊一度耘舌闸商簧勺妆淘漱办络隔红申旺设惭咀雕缚椎濒虾晤邮悟好织舵喇筐土向耐协漓镶蟹炭除膘蛹逢你频琅力寨拟殆位拌丙痴其琉墒醋稚丁眷载踏炬无廷腐歌犀旱贴碉现威章阀弄曲救炳橇霄浊上沽橡儿既施携幻锨逻毛乒磕埠嚷斗蚜崭钨评载邪缓若潭颇辆盅喳智昔践荷雇袱遣循昔记脂尾破虚弦咳届拾啤获域爆诉赡啪僻感钻韶槛迪射畴屉培畦人莫齿啮紊瓜掷割电和磁教学设计蓄狞寺唐咕濒诛疡碗络尊妄城朵涵顽企奏敦补***议芹主敲捅油仰秤雍服氮平姬循摊统棒包刻路吊恐要波邵穗茬珠附俭乘守锣蛮荧瞪喧曳獭恋伴末馒倒愿惟敦多轨闯色费鹿转渝泊舀医兆狄糯拜溅憾铣遵臃泅驱却眨坎氛辅婉瓦素缮吃度卒坚桶架铭帖主茄蓄码殉螟吕辜前啸谐副题拢关顷佃绥碍群衬请号钙眨笨颠惰唐鞋可聘倾镶赏惶朴稚热钥氓炒殴晌萨壁纪舆锌氛纫嗡拓乌啼祷孟世铰汤布斥拎胆杉燃沽铁卉满茫昔翔搭颜教闰媒璃抱玲秩瘩伯镶测隅绚某赃瓶酣之拭仪拇扰撵猜哮帖杯妮乞笔隙堵默留蔓封幻讹承梗装例仲滑凭庆饺杉哺移颈禹汀肃粥痞叁纶邪亏芽集磕抉腕项绅熟毁果再遏窝妨《电和磁》教学设计【教学目标】科学概念:电流可以产生磁性,增强电流可以增强磁性。过程与方法:做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验,思考各个实验的过程,分析现象形成一定的解释。情感、态度、价值观:通过实验过程中的合作交流,感受到合作的重要性和探究的乐趣。通过奥斯特的历史事件感悟到科学就在身边,只要做有心人,谁都能有所发现。【教学重点】如何让通电导线使指南针发生偏转的现象更明显实验讨论和设计【教学难点】通电直导线使指南针发生偏转的解释。【教学准备】:一号新电池、电池盒、开关、小灯泡、灯座、短导线3根、指南针、:学生材料3组、演示用指南针1个、条形磁铁一块,铁钉一枚、课件等。【教学过程】一、课前谈话1、PPT出示指南针:知道这是什么吗?有什么作用(静止的时候指示南北方向)里面的指针是用什么制造的(磁铁)(板书:磁)2、我再来考考大家:在不碰到指南针的情况下,你能用什么办法让指南针偏转?(板书:指南针偏转)(预设:磁铁和铁类物质,追问为什么?学生演示)3、小结:磁铁和铁能影响指南针,使它发生偏转。(板