文档介绍：荿储备人才培养计划及执行方案薈薇一、目的螄建立和完善公司人才培养机制,通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划,合理地挖掘、开发、培养储备人才队伍,以便建立我公司的人才梯队,为公司可持续发展提供人才资本支持。螁二、培养目标羇始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策,即培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本部门工作领域具备全面知识,有较高管理水平的人才。芇三、组织形式薁1、公司综合管理部负责组织实施储备人才培养工作,并为各部门人才培养工作提供支持。袀2、各部门负责所在部门的储备人才培养,并配合综合管理部实施相关人才培养工作。蒆四、储备人才梯队建设培养实施螃(一)建设基础薃1、建立储备人才库羈2、入库方式袆公司招聘的储备人才,学历大专及以上;薄工作表现突出,学习能力强,且有一定专业和管理基础的员工,由本人申请或部门推荐,经分管领导批准后也可入库,学历适当放宽。蚄3、入库人员的基本素质莀专业、敬业、效率蕿学习、开拓、奉献、品质芄智慧、监督力、自信、主动积极、果断蒁4、入库人员的评价重点葿知识经验和工作业绩:知识全面、经历丰富、业绩出色,综合素质较强,并且服众的人员罿关键资质:1、沟通能力;2、分析判断能力;3计划组织能力;4、管理控制能力;5、应变能力;6、执行力;7、创新能力;8、领导能力;9、决断力;10、人际关系能力;11、团队合作能力;12、承受压力的能力。羅(二)培养原则薃1、综合管理部制定人才梯队总体培训计划,计划的制定必须遵循以下原则:需要体现层次性、逐步深化由低级向高级递进性和三个层级的系统性;袁2、培养的实施必须充分利用公司各种资源,综合管理部和各部门采取分工协作的方式来实施培养计划。莈(三)实施方式螅1、培养模型——TACT薄TACT是以教育培训(Training)、个人提高(self-Arise)、导师辅导(Coaching)、行动学习(Taskassignment)为核心环节的后备人才培养体系。羀2、具体培养方式袇培养类别蒅培养方式莁学习方式莂考核方式芇说明芆教育培训蒃课堂培训蒀公司安排蚆羆《培训总结表》、转训次数及质量考核蒄运用内外部资源进行管理知识、技能类相关课程的集中学习与研修。螇学历提升肄课程研修虿个人选择艿提交毕业证/结业证膇个人申请参加公司外的培训学习活动,包括各种学历提升和课程研修班外部专业机构组织的公开课、论坛、交流会等。螁外部考察蒇公司安排薆提交考察报告、转训次数及质量考核莁根据工作需要,被培养人被委托到异地参加相关的考察、参观、培训、交流等。以此增强对标杆企业的学习、增长职员见识,促进各项创新实践在公司的落地。螂个人提高螀书籍阅读肅个人选择肁提交读书心得薀通过阅读各类对岗位有帮助的优秀书籍,获取各方面知识、技能及素养的提升蒅资格认证螂个人选择蚁提交资格证书肆通过参加各部门或协会举办的职称/职业资格培训和考试,取得相应资格认证袄导师辅导薂一带一蚂导师辅导荿公司安排芃个人选择节提交导师辅导记录蒀“一带一”,即每名部长至少帮扶一名储备人才,同时,另一方面每一名员工确保有一名上级作为其职业辅导人。羇高层示范肃公司安排薁提交谈话心得袀与公司高层管理者接触,定