文档介绍：国防教育标兵个人先进事迹材料二
国防教育标兵个人先进事迹材料二
**,男,**县第一民族中学副校长。自分管国防教育工作以来,扎实推进学校国防教育工作,使该校国防教育工作走在黔东南州学校国防教育的先进行列。
加强学习,不断提高学校国防教育工作能力。**深知,在学校开展国防教育,是学校德育工作的主要内容,是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教
育的有效途径,对增强学生国防意识、激发学生爱国热情和报国之志具有重要意义。为做好学校国防教育工作,挤时间认真学习国防教育知识,案头上摆放的除教本,就是《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》等相关法律法规。通过认真学习,较好地掌握了从事学校国防教育的相关知识,并结合学校实际,领导制定学校国防教育实施方案、学生军训守则、军训安全管理规定等方案和制度,组织制定学校德育工作计划,把国防教育作为重要内容来抓;主动协调社会力量配合。学校开展国防教育,推动学校国防教育深入发展,使自己由外行变成内行。
军训中学生最害怕的是正步走。每年到这一科目,是军训最艰难的时候。一次,体育委员气鼓鼓地跑来告诉他说,同学们训练太消极了。他赶到训练场,看到尽管教官喊破嗓子,但队伍稀稀啦啦。他二话没说,亲自上阵,和着教官的口令,认真地操起正步,走到队伍的最前面。结果,他也犯了与学生同样的错误:抬腿不到位,频率过快,脚绷不紧。学生在后面偷偷的笑。但他并不气馁。训练结束后,在教官的指导下,办公室、回家路上、家里的客厅等都成了他的训练场。工夫不负有心人,靠着这种精神,他硬是按照正步每分钟110
——116步的步频标准走好了正步,然后给学生们做示范,学生们没有谁再说消极话了,全身心投入训练,训练质量显著提高。以来,学校有8000名多学生参加了军训,每次军训任务的圆满完成都凝聚了他的汗水和心血。
组织丰富多彩的活动,增强国防教育效果。**在国防教育实践中,千方百计组织开展贴近学生实际丰富多彩的活动,提高了教育质量。他多方筹资购买100部爱国主义教育片,组织学生观看,还以班级为单位组织爱国歌曲和军歌歌咏比赛,每年组织高一年级学生进行国防知识黑板报评比和国防知识竞赛,组织班团干开展重走长征路,体验革(来源:文秘114 )命前辈的艰辛,每年结合“12·9爱国运动”纪念日、“国防教育日”等重大纪念日,组织学生进行演讲比赛或知识竞赛,邀请县人武部领导进行“现代战争的特点”、“人民军队建设”、“伊拉克战争”、“台湾问题”、“中东问题”等专题讲座,让全校师生了解国家安全形势。通过开展形式多样使富有教育意义的活动,增强了学生们的国防观念和为国效力的责任感。
挖掘本县红色教育资源,丰富教育内容。在**县,“**会议会址”等一批红军长征遗迹,是进行爱国主义和国防教育的最好资源。每年**都要组织学生参观**会议会址,接受革命传统教育,这已成为新生接受教育的必修课。每次组织参观时,他亲自担任讲解员向学生详细讲解党中央在**召开政治局会议的时代背景、**会议对中国革命的伟大贡献,红军长征三过**
的许多动人故事,让学生更加了解革命历史,增长革命斗争知识,学习红军长征精神,培育新的时代精神。每年清明,他都和校领导一起组织学生到烈士陵园扫墓,重温先烈们英勇献身的英雄事迹,激励学生奋发图强。他结合**会议相关资料和民间流传红军过