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文档介绍:[M].北京:教育科学出版社,[M].上海:上海人民出版社,·劳伦斯,[M].北京:北京语言学院出版社,[M].南宁:广西教育出版社,,[M].南宁:广西教育出版社,[M].上海:华东师范大学出版社,,[M].北京:新华出版社,[M].北京:教育科学出版社,,张丹,刘海英,张丹,[M].长沙:湖南美术出版社,[M].杭州:浙江人民出版社,,[M].长沙:湖南美术出版社,[M].上海:上海少年儿童出版社,[A].教育研究,2002,(3):63-:问题、实质与目标[J].教育研究,1999,(11).[A].教育研究,2002,(4):58-"主题设计"探讨[A].教育研究,2002,(4):62-[A].国家高级教育行政学院学报,2001,(4):68-:.1672-[A].教育理论与实践,2001,(7):18---论教学过程审美模式的构建[A].教育研究,2001,(2):34-[J].学前教育研究,2000,(06).:一个天真的梦想[B].学前教育研究,2002,(1):11-:.1007-[A].清华大学学报(哲学社会科学版),2001,(2):31-[J].幼教园地,1995,(1-2).[J].教育史研究,1999,(03).--李政道的科学教育思想浅谈[J].山东教育科研,1999,(05).[J].山东教育科研,1999,(09).(上)[J].幼教园地,1995,(11).肇SidneyStrauss,MargalitZiv,'developingtheoryofmind[J].COGNITIVEDEVELOPMENT,2002,(17):1473-,

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