教案 给大象穿裤子.doc

文档介绍：莆分级阅读《给大象穿裤子》袇活动目标:袄1、理解故事内容,感受大象穿上不同裤子的有趣形象。肀2、乐意大胆讲述图中穿上裤子的大象的模样。膆3、体会故事中形容词的运用,激发阅读的兴趣。学****用故事中的句式进行方便。蚄4、认读重点字词:大象、裤子。羃活动过程:蕿谈话导入:袆1、音乐律动:《大象》螆2、小朋友,不知道你有没有发现,蓝天上的云朵会变魔术哦!风一吹,它的形状变了。看,云朵好像什么?(引导用“好像”说话)(出示大象的鼻子)这回,云朵又会变成什么呢?(字卡:大象)肁二、感知故事罿1、大象身上光秃秃的,如果给大象穿裤子,你猜猜,大象想要穿什么裤子?(字卡:裤子)蚇 2、老师给大象准备了几条裤子,来看看,大象穿上后像什么。螇(1)“给大象穿绿色的条纹裤”:小朋友,这种颜色,这种图案你熟悉吗?什么东西也是这样的?(西瓜)哈哈哈哈,我看啊,大象穿的这条绿色的条纹裤,好像西瓜的皮儿。蒄(2)换条别的再试试。“给大象穿上红色的斑点裤”,你觉得像什么啊?莈(3)我这还有几条备用的裤子,谁来挑一条给大象穿上?不过,要说说像什么哦!莇 3、小朋友们的小脑筋可真灵活,大象真开心,穿了那么多的裤子,帅呆啦!薄大象说,为了感谢小朋友,他要把一个好听的故事推荐给大家,这个故事就藏在书里呢。一起来看看!薂三、自由阅读肂1、幼儿有序取书,巩固翻页****惯,自由阅读故事,也可以和旁边的小朋友一起读。膈 2、我们一起来讲这个故事,你喜欢大象穿哪条裤子,轮到穿那条裤子的时候,你就大声读出来,好吗?蚆 3、这个故事的名字叫?谁来讲一讲?羄四、拓展延伸:我这儿还有一条裤子,不过,还没想好用什么颜色和图案,这样吧,我们来比一比,谁的创意好,我们就把它画下来给大象穿上,好吗?(巩固比喻句)蒁今天石榴班的小朋友们给大象穿了各种各样的裤子,大象非常开心,想和小朋友们跳舞喽!(播放音乐:大象)袈五、结束活动:蒃听音乐,整理书本。肃活动延伸:羀1、还可以给其他的动物设计不同款式的裤子。蚈2、完成阅读延伸活动“大象穿裤子”。蒅膁《给大象穿裤子》莀如果要给大象穿裤子,它们想要穿什么裤子呢?荿给它们穿毛绒绒得棕色裤?好像熊的皮毛。薆给它们穿五彩缤纷的格子裤?好像马戏团的小丑。薃给它们穿绿色的条纹裤?好像西瓜的皮儿。蝿如果要给大象穿裤子,它们想要穿什么裤子呢?聿给它们穿红色的斑点裤?好像瓢虫的外衣。莃给它