文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse吉林省长春市第104中学2011-2012学年八年级语文下学期第二次月考试题(2)(无答案)一、阅读(60分)(一)名句积累与运用(15分)1、单车欲问边,属国过居延。□□□□□,□□□□□。(王维《使至塞上》)2、□□□□□□□,不尽长江滚滚来。3、山光悦鸟性,潭影空人心。□□□□□,□□□□□。(常建《题破山寺后禅院》)4、飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。□□□□□□□,□□□□□□□。(王安石《登飞来峰》)5、范仲淹不但能写出宠辱不惊,不以物喜己悲先忧后乐的高格次文章也能写出壮酒一杯,强烈思家不得建功立业不得以回家的壮阔苍凉词句□□□□□□□,□□□□□□□。6、苏轼的《水调歌头》中通过写明月来表达人生美好祝愿,抒发离人之心愿的诗句是□□□□□,□□□□□7、龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻,表明心志的诗句是□□□□□□□,□□□□□□□。8、《无题》中运用比喻手法,把男主人公对女主人公的忠贞不渝表现得格外真切的诗句□□□□□□□,□□□□□□□(二)、文言文阅读(甲)阅读《生于忧患,死于安乐》,回答问题。(10分)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于土,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,然后作;征于色,发于声,然后喻。入则无法家拂士,出则无敌国内乱者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”9、孟子名,字。是战国时期的思想家,背后世尊为亚圣(1分)10、解释下列句中加点词语在文中的意思。(2分)(1)举于版筑之间(2)曾益其所不能(3)而后作(4)入则无法家拂士11、文章开篇一气呵成所列举的六个历史人物,他们的相同点是什么?作者借此例要说明什么道理?(2分)12、本文讲了那两方面的问题?这两方面问题有怎样的相同之处?这样写的根本目的是什么?(2分)13、孟子“生于忧患,死于安乐”的观点影响千年,激励着一代代人战胜眼前的磨难,走向成功,最终实现自己的人生价值。结合文章,请你谈谈:忧患一定能让人成功吗?(3分)(乙)阅读下文,回答问题(5分)肃王与沈元用 (宋)陆游肃王与沈元用同使虏①,馆于燕山愍忠寺。暇日无聊,同行寺中,偶有一唐人碑,辞甚偶俪,凡三千余言。元用素强记,即朗诵一再;肃王且听且行,若不经意。元用归馆,欲矜②其敏,取纸追书之,不能记者阙之,凡阙十四字。书毕,肃王视之,即取笔尽补其所阙,无遗者。又改元用谬误四五处,置笔他语③,略无矜色。元用骇服④。(选自陆游的《老学庵笔记》)【注释】①虏:指北方的金国。②矜:自夸。③他语:说别的事情。④骇服:吃惊佩服。。(1分)(1)肃王与沈元用同使虏    (2)暇日无聊    15、细读选文,说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。(2分)16、从这则故事中你明白了什么道理?(2分)(三)现代文阅读(25分)阅读下文,回答问题。老海棠树史铁生如果能有一块空地,不论窗前屋后,我想种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠