文档介绍：UnitOneMyclassroomUnit1Myclassroom单元分析一、教学内容1、本单元要求会听,说,认读的单词:puterwallteacher’sdeskfan2、本单元要求会听,说认读的句型:What’sintheclassroom?Let’?It’’’、能够掌握a-e的发音规则,即a-e在单词中发长音/ei/。能够读出符合a-e发音规则的单词;并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。二、教学要求能听懂、会说,会用每一课会话。掌握本单元出现的生词,词组和字母。会唱本单元的歌曲。三、教学重点和难点对于较长的单词如classroom,puter的掌握。2、描述教室中所有物件,并能据此编出对话。四、教学时间本单元共6课时,每周3课时,2周完成。第一课时Let’slearnB教学目标:、会说:What'sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,。、说、认读本课主要单词:classroom,window,door,picture,blackboard,light,。教学重点:学****What'sintheclassroom?及相关单词:classroom,window,door,picture,blackboard,light。教学难点:,不要与v的发音混淆,教师在教学中应及时纠正。 "What'sintheclassroom?"时,注意单词复数的读音。教学过程:(一)热身、复****Warm-up/Revision) "Chantandfind"部分,学生跟着录音一起说。 ,问:"What'sinthepicture?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 ,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。 ,如:What'sinthebag?What'sinthepencil-case? ,教师可再追问:Howmanypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如:What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils…(二)呈现新课(Presentation) ,说:'sintheclassroom? ,教师可先试着让学生回答,能说出英文的学生给与表扬(desk,chair,picture都已学过),也可让学生用中文回答。 ,教读classroom 。[Unit1Let'slearn/A] :What'sintheclassroom?(在看了两