文档介绍：日行一善手抄报篇一:“”总结“”总结我校的“”活动确定:“读好书”、“写好字”、“走好路”、“写好字”、“扫好地”“说好话”“做好操”这七“好”为活动内容,引导学生在实践活动中,不断矫正不良****惯,逐步养成良好****惯。得到了学生、家长以及老师们的充分认可,现总结如下: 一、“日行一善”见诸点滴小事“日行一善”我们要求学生从身边的点小事做起,并将其记录下来,各个班级有好人好事登记簿,然后揣摩品味做好事给别人带来方便以及给自己带来的快乐。例如今天帮助小同学上楼梯、扶老人过马路、捡一果皮、说一句好话等,这些都是在做善事。通过长期的坚持,使学生在头脑中有一个正确的道德标准,从而养成助人为乐的良好品质,最终成为具有高尚道德的人。二、“日行一善”系列活动在延伸我校开展“日行一善”活动,结合学校实际,深入实施了以弘扬中华民族“崇善、向善”传统美德为主要内容的活动。 1、开展“”大型签名活动,让同学们知道“七好”的意义,明白如何去做一名合格的小学生。 2、开展“感恩他人,规范自我”的主题队会。感受了帮助他人的感觉,同学们知道善行体现在生活的点滴之中。 3、开展的“感恩”系列活动。孩子们每天都在做力所能及的家务:给父母递杯水,拿碗筷等。生日时给父母送上祝福等。此活动突显了一批“日行一善”的先进典型,家长们普遍反映孩子懂事了。 4、开展“”演讲比赛,让学生懂得施与,学会奉献,让服务他人成为自己人生价值的体现,让学生成为“日行一善”的责任人、带动人,把善心、善言、善行转化为自身良好的素养。 5、各个班级办“”的主题板报,使学生能每天谨记好学生的道德标准。通过广泛开展“日行一善”活动,学生的思想和道德素养得到了显著的提升,学校的校风、班级的班风、学生的学风更加浓厚,学校的教育教学质量全面提升,社会、群众对我们教育的满意度越来越高,学校的教育影响力不断增强。社会和群众对“日行一善”活动的充分认可,为我们继续扎实地开展此项工作营造了更加优越的氛围。附活动照片: “日行一善,做七好青少年”启动仪式“日行一善,做七好青少年”签名活动“感恩他人,规范自我”主题班会规范行为主题班报争做“七好青少年”演讲比赛送表第三小学 2016年5月9日篇二:日行一善黑板报葛家学校:日行一善幸福一生日行一善,即表示多做善事好事,积善成德。出处:古代有位葛繁日行一善,后来官至太守职务,有人请教他如何“日行一善”。他说:“比如这里有条板凳,倒了碍人走路,就弯腰把它扶正放好,即是一善。”为了进一步加强新时期学生的品行教育,弘扬行善、乐善的正气,同时结合2016年我校“日行一善”活动方案中的宣传阶段,学校开展了以“日行一善、幸福一生”为主题的黑板报评比活动。各班围绕教育主题对黑板报进行了精心的设计,图文并茂,形式多样,主题鲜明。六年级的黑板报格式新颖、书写工整,让人赏心悦目;五年级的黑板报内容侧重于身边的好人好事,以小见大,于平凡中见真情;四年级重学生实践能力,充分挖掘学生的特长,小画家、小书法家、小作家在板报上轮番上阵,展露一手;九年级班收集了雷锋的生平事迹,以榜样的力量引领大家向善、行善。经过评委们的认真评选,最终六年级、四年级、九年级班获得了一等奖;七年级、五年级、三年级三个班获得了二等奖。此次黑板报评比活动,其目的在于使学生在参与的过程中感受到善的真谛及行善的快乐。让行善成为一种风气、一种****惯,做到在校尊师重友,在家尊老爱幼, 在社会利人利己。篇三:日行一善美德伴成长日行一善美德伴成长腰关小学四年级为了进一步加强和推进未成年人思想道德建设,根据《学校深入开展“日行一善”活动实施方案》精神,我班依托道德讲堂为平台,多措并举开展“日行一善”主题教育活动。活动方式: 讲道德故事、述身边善事、讨论交流等活动目标: 1、通过活动使队员充分认识到“日行一善”的真正含义,教育队员向雷锋学****多做好事、善事。努力做到从身边的小事做起,从自己做起,树立起“心中有他人,心中有集体”的道德观念。 2、通过活动,激励队员以雷锋为榜样,多做好事,培养善良的好****惯。 3、培养学生尊老爱幼,为他人着想的良好品质,传承和发扬中华民族的优良传统。活动内容: 1、理解“日行一善” 2、讲善行小故事 3、践行日行一善,说身边的善行故事。 4、搜集自己喜欢的“做人格言”,并在日常学****生活中实践。 5、如何做到日行一善 6、诗朗诵《学****雷锋好榜样》 7、说说自己的收获。活动准备: 1、搜集善行小故事 2、寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学****3、搜集自己喜欢的“行善格言”。 4、收集一些日常生活中好人好事。 5、排练诗朗诵《学****雷锋好榜样》活动步骤与过程: 一、中队仪式奏乐敬礼,唱队歌,宣布活动开始