文档介绍：欢乐颂2什么时候播出篇一:2016年毕业典礼方案欢乐颂二 2016毕业典礼方案活动主题:***幼儿园美好时光欢乐颂大班毕业典礼活动目的: 1:通过本次的活动让毕业的孩子和家长都留下一个深刻的印象,让家长和孩子即使毕业也会想念学校的点滴 2:通过这次的毕业典礼活动让还没毕业的孩子和家长盼望着孩子毕业,憧憬孩子长大的情景活动物品准备: 花卉,红地毯,条幅,音响,耳麦,话筒,音乐,舞台、两棵心愿树,漂流瓶,彩色纸条。活动要求: 毕业班孩子穿博士服,毕业班家长着盛装出席!(爸爸穿西装裤,白衬衣。妈妈要求化妆穿漂亮的裙子和高跟鞋。) 活动开始前,把两棵心愿树摆到入场的两侧。幼儿园准备漂流瓶,放到入场处。家长写纸条,投入漂流瓶中,将漂流瓶系在心愿树上。感恩幼儿园,感恩父母感受国学文化,理解“孝道”传承。让家长感受出幼儿园对孩子“德智体美劳”特别是文化传承方面的重视。让孩子在感恩环节当中给爸爸妈妈端茶,捶捶背。或是爱的抱抱,说一句暖心的话,(比如爸爸妈妈您辛苦了等等。) 老师讲述孩子们在学校这三年当中的生活点滴,跟所有的家长分享孩子们在学校学****生活的快乐。更好的渲染离别氛围。活动流程: 一、开场舞二、园长致辞三、家长代表致辞四、主持人开场五、精彩节目的穿插演出六、毕业仪式(具体内容看备注) 七、感恩环节八、结束。毕业仪式内容 PS:为让家长和孩子感受不一样的毕业典礼,特此要求毕业班孩子盛装出席。 1:舞台做出T型台的效果,可有花卉点缀。外侧安排相应班级区域孩子的家长。 2:感受走入人生台阶的隆重感,主持人宣读哪位毕业的孩子,盛装出席的家长手拉孩子一起走红毯上台,一个一个上台,彰显隆重的气场。 3:家长和孩子上台后,自动分离在各自区域园长给孩子正冠系红领巾。 4:孩子和家长一起放飞氢气球。主持人在舞台上祝福孩子能像氢气球一样在以后的学****和生活当中飞的更高,飞的更远。仪式结束! 2016年6月13日篇二:欢乐颂《欢乐颂》教案执教:吴艳教学目标: 1、知识与技能:领会旋律、节奏、力度在音乐表现中的作用,并能够从音乐的角度分析、理解歌曲《欢乐颂》。 2、过程与方法:用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》。 3、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《欢乐颂》,引导学生树立正确的人生观,团结友爱,快乐学****快乐生活。教学重点:用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》。教学难点:歌曲的力度处理,合唱的和谐统一教学过程: 一、师生问好歌: 二、导入: 教师弹奏《献给爱丽丝》的片段音乐,请学生说出曲名和曲作者。(由优美、抒情的音乐导入新课,首先给学生以美的享受,并在此基础上提出问题以激发学生的学****兴趣,让学生了解基本的音乐常识) 三、走进贝多芬观看贝多芬生平短片了解贝多芬的人生经历。(用贝多芬的经历感染、鼓舞学生,引导他们树立正确的人生观。) 教师:贝多芬的生活是不幸的,但他凭着坚强的意志和对音乐艺术的酷爱,创作了大量不朽的音乐作品,为后人留下了宝贵的音乐遗产。这节课,我们就来学****一首他的经典之作《欢乐颂》。四、学唱歌曲《欢乐颂》 1、学唱高声部(1)课件出示高声部歌谱,教师范唱,学生听后说一说歌曲的旋律、节奏和速度有何特点?应该用怎样的情绪来演唱? (2)学唱歌谱:重点教唱附点八分音符和同音连线处(3)学唱歌词:提问学生应该用怎样的情绪来演唱?重点处理歌曲的力度对比。 2、学唱低声部(1)课件出示低声部歌谱,在教师的指导下用“la”轻声模唱,熟悉歌曲旋律(2)加入歌词演唱,教师伴奏。 3、二声部合唱(教师将全班学生分成两组进行二声部合唱。) (1)出示二声部合唱谱,播放合唱版的《欢乐颂》,学生仔细聆听,轻声哼唱。(2)合唱之前高低声部分别跟琴唱一次。(3)二声部合唱,教师钢琴伴奏。(教师指导学生用热情、庄重的情绪来演唱, 两个声部要和谐统一。) 五、拓展延伸教师:在交响乐中加入声乐(人声歌唱)是贝多芬的一次伟大创作,合唱版的《欢乐颂》气势宏大、交响乐队和人声的交相辉映,使音乐更具有震撼力。下面我们就来欣赏一段片断,请大家边看边思考:歌曲中出现了哪几种演唱形式? 观看现场演唱片段。《欢乐颂》课堂小结吴艳通过这节课的学****我们学唱了歌曲《欢乐颂》的第一、第三声部。同时,还了解了曲作者贝多芬和词作者席勒的创作风格、创作思想和创作背景。学会用热烈、庄严、神圣的情感去唱好这首歌曲。下节课,我们将继续学****第二声部。同学们,我们是二十一世纪的主人,我们的祖国正发生着神奇的变化,为使我们的祖国更加繁荣昌盛,我们同样需要平等,渴望和平。音乐是没有国界的,它是友谊的桥梁,是和平的纽带,让我们用歌声唱出人类团结、友爱的心声。生活在这个地球上的人们,虽然肤色不同、语言也不同,但我们追求欢乐,渴望和平的心声是一样的,让我们和柏林交响乐团的外国朋友们一起演唱《欢乐颂》感受乐曲中热烈、庄严、神圣的情