文档介绍：导入新课:同学们,请你们回忆一下,我们学****了六年,已经学****了几级运算?几种运算?还记得混合运算的运算顺序和运算定律吗?这节课,我们就来系统的复****一下吧。数的运算一、学****目标:(1)通过复****我会熟练地掌握运算定律和性质,能应用运算定律进行简便运算。(2)我会掌握估算四则策略,学****如何估算。自主学****口算,看谁算的又快又好计算下面各题。4×2/7+4×5/79/7—4/9—5/9(3/1—5/1)×45 === ===自主学****检测。(10分钟)四则运算中,如果有0或1参与运算,要注意:0不能作除数。0不能作分母。提醒✘估一估,在O里填上“>”或“<”。59×()6032÷()-6/5()×()579/4÷10/19()×37()370合作学****12分钟)(2)体育用品广要包装3600个毛球。如果每箱装30筒,每筒装12个,一共要装多少箱?填空。(1)在计算34÷5+4时,应先算()法,再算()法;在计算34÷(5+4)时,应先算()法。 (2.)计算23+25×3应先算()法,再算()法,得数是()(3)一个数减去0,得();一个数乘上0,得();一个数加上0,还得();0除以()。课堂总结通过这节课的学****你有什么新的收获?作业:练****十五第第5题.