文档介绍：海底世界手抄报篇一:海底世界简笔画20160125 篇二:海底世界长春版小学三年级上册语文海底世界靠山中心校丁巍巍一、导入在我们的印象中大海是那么湛蓝、美丽,但你可知道大海深处是怎样的吗?这节课就让我们继续潜入海底世界,去做一次旅行吧!请大家齐读课题。《海底世界》在去海底世界旅行之前,你都想知道些什么呢? 那就让我们带着这些问题去海底世界探索吧! 二、复****生词大屏幕出示课后词器官闪烁细胞峡谷迅速窃窃私语普通陆地靠近长途奇异物产丰富还记得这些词语怎么读吗?谁能勇敢的读给大家听?同学们读的很准确. (三)精读品味,体验感悟 ,把你觉得最有趣的段落读一读,想一想;把你印象最深的句子画出来,多读几遍。 ?(根据学生的情况随机引入)读的非常好,谁还能有感情的读一读第二自然段呢? 。引读:当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的。那么,海底是否一点儿声音没有呢?——也不是。读一读课文第二段,看看你有没有本事从文字中听到海底的声音?(3)说说你最欣赏的是哪一句话? 生轻轻地吟诵:海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾。(出示片段)海底的动物常常在窃窃私语,只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险的时候还会发出警报。 1、你找到了哪些声音?画出句子,圈出词语出示:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼噜…… 2、交流读句子。预设:A、这个句子你读得很正确流利,但是要不要读得这么响亮呢?找找你的根据。 B、你读得真好,告诉我们为什么你要读得声音轻轻的?找根据。(1)要用上特制的水中听音器才能听到,可见声音很轻很小,得读得轻一些。你来试试?你还从哪儿看出来不能读得很响亮? (2)“窃窃私语”,出示词语读一读。“窃窃私语”是什么意思?(许多人私下里小声说话)这里当然是指谁像人一样在小声说话?(海底动物们)看来动物们发出的声音是小小的,轻轻的,谁能给我们读出窃窃私语的情景?(指名读)。海底动物们在小声说着什么呢?发出了怎样的声音?请你读读接下来的文字,再来听听看。(你听到什么了?交流)预设:我听到了“嗡嗡”的声音,好像在和同伴打招呼。我听到小鸟一样“啾啾”的声音,好像在说:“这东西真好吃!”我听到了“汪汪”的声音,好像在警告别人这里有危险。…… 3、是呀,海底的声音各种各样,不同的动物能发出不同的声音,一种动物在不同的时候,比如吃东西、行进、睡觉时也会发出不同的声音。刚才你从课文中圈