该怎么办.doc

文档介绍：该怎么办教学目标1、能借助画面说说故事的内容。2、积极动脑帮小明想办法,并能把想到的办法说清楚。教学重点难点:根据故事的内容交流自己帮小明想出的办法。课前准备:多媒体课件课时安排:1课时 【教学过程】一、创设情境,激发兴趣1、今天,老师给你们介绍一位新朋友。(课件出示)他和我们一样,也上一年级了。他叫小明。(课件出示)小明怎么了?指名说。2、小明到底遇到什么难题了?仔细看,认真听。二、引导观察,明确故事1、课件演示,说说小明到底遇到了什么难题?2、课件再次演示,说说这件事难在哪里?三、讨论交流,说说评评为了以后还能继续帮王爷爷取牛奶,小明该怎么办呢?小明可为难了,让我们来帮帮他吧!1、同桌讨论。2、交流:对小明说自己的办法,其他人边听边想他说得怎么样?四、印证方法,表演提高1、小朋友刚才说了好多办法,都不错。小明自己也想了个办法,仔细听小明是怎么说的,他说的时候注意了什么?2、你帮小明想的办法怎么样呢?找小伙伴合作演一演。3、请两组上台表演,全班评评哪里演得好。五、拓展话题,迁移运用1、平时生活中你有没有遇到过像这样不知该怎么办,自己又解决不了的难题?指名交流。2、遇到这些难题你准备怎么办呢?随机问几位学生。3、今天就是个很好的机会,有这么多同学,有这么多老师,采用你喜欢的方式去解决刚才说的难题。六、总结谈话今天我们不仅帮了小明的忙,许多小朋友自己的难题也得到了解决。以后我们就可以用今天学到的方法请教别人或者帮助别人。七、作业布置回家把今天的口语交际编成故事,说给爸爸妈妈听。主动去做一、二件好事。