文档介绍：、认识13个会意字,会写“手”和“力”两个字。2、正确、流利地朗读课文。3、初步了解会意字的构字特点,激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。教学重点、难点1、读准字音,了解会意字的构词特点。2、正确书写,重点指导钩的写法。教学时间:2课时第一课时教学过程一猜谜语导入1、 关于“日”字的谜语。2、关于“月”字的谜语。(一)PPT出示   太阳图片1、太阳。我们又叫——“日”太阳给我们带来光明,带来温暖。(二)PPT出示 月亮的图片1、有月亮的夜晚,我们的眼前就不再那么黑暗了。“日”和“月”呢他们是一对形影不离的好朋友,合在一起就组成一个新的字了。哪个小朋友已经知道了它的读音呢?2、拼读音节 míng ,及时鼓励(XX小朋友真的很棒哦)导语:今天我们就学****识字(二)中的第4课《日月明》。3、齐读课题 日月明    学****明”正音 齐读 4、。(请同学们打开书本97页用自己喜欢的方式自由地朗读课文)。三、学****会意字1、我们刚才认识了汉字王国中的一个新朋友,它的名字叫——“明”2、记形“明”是由“日”和“月”两个汉字组成的3、你知道“明”什么意思吗引语:在我们祖国的汉字中,有许多字是由两个及以上的汉字组成,他们的意思就是这两个字意思的组合,这样的字,我们称为会意字。这节课老师还要带你们认识几个这样有趣的生字朋友。4、学****生字,并理解字义分别出示“鲜 、 尘 、  尖”的图片。(PPT)A 学“鲜”“鱼”和“羊”合在一起也组成了一个新的汉字。猜猜什么字,并告诉大家你是怎么猜出来的?B、学“尘”出示有灰尘的一件物品,问这上面有什么呢?那么这灰尘是由什么组成的呢?(很小的泥土组成)那个聪明的小朋友能告诉老师“尘”字会由哪两个汉字组成的呢?PPT出示“尘”字的组成。 C、学“尖”出示一件尖的物品,让学生说说尖,一头大,一头小,就是尖,猜一猜“尖”的字形。找找身边还有那些尖的物品。PPT出示“尖”字的组成。4、学****第一小节的儿歌PPT出示第一小节的儿歌会读这两行的儿歌吗?(指名读,齐读。重点关注学困生)5、分别出示“灭、男、休、看”的图片(PPT)小朋友是怎样记住这些汉字朋友的面孔呢?小朋友记住这些汉字朋友的面孔,现在我们看着它们(灭、男、休、看),你的头脑中能出现一幅幅画