文档介绍：芁单元主题蚇Unit1Hello!I’***:刚开学,同学之间、师生之间见而相互问候:通过打招呼、自我介绍等情景,让学生在感知、模仿、学****体验的基础上初步运用语言。:cat,’ssing蚈学唱歌曲Hello!巩固运用本课教学内容。蒆教学重点蚂用I’m…句型进行自我介绍。薈教学难点芅注意语音语调,特别是I’m的发音。蒄教学模式蒃情境式蚀教学辅助蚇课件,卡片袃教学流程膃预****提纲:(检查预****复****Greetings:膀T:Goodmorning,:Goodmorning,MissYu莅⑵?袁新授课:⑴Playthetapeandsingthesong“Hello!”芄⑵T:Hello!蚁S:Hello!蒀Say“Hello!”tothestudentsandaskthemtosay“Hello!”⑶Askthemtosay“Hello!”⑷T:Hello!I’:Hello!I’m…芇S2:Hello!I’m…芈……膃Introducetheteacherherselfusing:I’m….⑸Usethepicturestointroducethemainpersons::I’:I’⑹::Hello,I’:Hi,I’⑺【学法指导】通过打招呼、自我介绍等情景让学生在感知、模仿、学****体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的,并在创设情景中灵活运用所学的语言。袇三、⑴Playagame:袁AskthemtoputonthemastersofLiYan,Peter,“Hello!”蒄LiYan:Hello!蚂A::Yes,I’⑵Playanothergame:,theywillsay“Hello!”“Hi”,“Hello”,“I’m…”!蝿Lesson1蒅Hello!Hi!cat莀I’m…monkey荿薆薃课肃聿后莅肄1、亮点:袂螁薇羆反蒃袀思薀蒆2、不足:膃莁莀3、改进:蒈薅肁芅组长:张庆华主任:王洪霞校长:陈虹检查日期:膁蚈荿袄薄莂螆羆单元主题蚂Unit1Hello!I’'syourname?询问对方的姓名并回答。:dog,'syourname?,培养学生的听说能力。(游戏、小组合作等)激发学生学****的积极性,培养学生运用语言的能力和技能。蚄教学重点薈学会用What'syourname?询问对方的姓名并回答。薇教学难点螅在真实情境中灵活运用所学语言。。螂教学模式节情境式芈教学辅助螆课件,卡片袀教学流程蚁预****提纲:肈