相邻数教案.doc

文档介绍：蚂大班数学活动《相邻数》蒁活动目标:,掌握10以内各数的相邻数。,即某数比前一个数大1,比后一个数小1,能根据这种关系迅速找出相邻数。、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。芈活动重难点::了解相邻数的概念,掌握10以内各数的相邻数。:理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。膂教学方法:莀情景学****法、游戏法、操作法、启发谈话法等。莇活动准备:袇多媒体课件。袃活动过程:莁一、创设情境,学****新课,激发幼儿兴趣。,我们来看一看共有几座蘑菇房子?蚃幼儿点数1——10。,原来是小动物们要搬新家了,你们想不想知道小动物们都住几号房子?袈依次出示小动物,一边出示一边说。,小动物特别高兴,它们不仅住进了新房子,还有了自己的邻居。小朋友们看看他们的邻居都是谁呀?莄引导幼儿,从前至后依次说:XX的邻居是XX和XX。:小朋友我问问你,小狗的邻居是谁?羆请个别幼儿来帮小动物找邻居,从而巩固加深幼儿对邻居的理解。膅二、学****认识相邻数。,天黑了,小动物们吃完饭都出去散步了,只留下带有数字的小房子。荿指名幼儿数数,了解数字是按照从小到大的顺序排列的。,不仅小动物们有它们的邻居,我们的数字宝宝也有它们的邻居,我们一起来看一看(引入“相邻数”)。袄依次出示数字宝宝,一边出示一边说。肈数字宝宝们的小邻居有一个特殊的名字,叫做相邻数。,通过比较,发现并理解相邻数之间的大小关系。羄小朋友们,我们仔细看一看,这些数字宝宝之间有什么特别的?莁引导幼儿,从前至后依次说:XX比XX少1,XX比XX多1。膀填空练****从而巩固加深幼儿对相邻数的理解。薅三、游戏巩固。莃(1)游戏:找邻居。肁(2)联系实际,让幼儿找前后左右的小邻居,并说说平时与小邻居相处的情况。通过这样的拓展延伸,渗透思想教育(大家团结友爱互帮互助)。芁四、课后延伸。每个小朋友回家让妈妈领你看一看你家的邻居,问一问,他们都姓什么,家