文档介绍：袂“老带新”教师培养工作计划膂我校本年度新进教师多,且大部分为非师范院校毕业生。而他们在教学一线充当着主力军作用,但由于缺乏教学实践经验,教学效果受到一定影响。为使新教师能尽快成长,经学校研究决定,开展“老带新”结对帮扶活动,为此,作新教师培养工作计划如下:蒇一、坚持实行集体培训制度螅通过实行集体培训,让资深教师以上大课的方式,定期集中新教师来进行培训。学习老教师的教学经验和教学方法。节二、不定期进行新老教师双向听课虿经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课,特别是教学名师的讲课,将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中,能够及时发现新教师教学中存在的不足,进行传帮带,促进新教师的成长。蒈三、开展教学法研究袃要求新教师每学期要进行教学工作总结,特别是总结教学法的心得体会,在教研组内进行交流和研究。每年在老教师的指导下,写出1-2篇文章。螁四、加强专业理论学习葿针对青年教师自身的不足,在老教师的指导下,有计划地学习专业理论知识,不断提高业务素质,更好地完成教学工作。蕿五、建立教师教学水平纪录芆对新教师的教学效果,进行记载并长期保留。老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估,使得新教师能直观看到成长过程。蒅“老带新”结对帮扶计划腿2011年11月篇二:老教师带新教师工作计划莇工作计划莄今年学校确立了我和张义华老师的师徒关系。在一这学期的互帮互学中,按帮带协议书中的要求去做,认真履行自己的权利和义务。一年来,我们是这样做的:袄1、加强理论,提高自身素质。袀为了丰富理论知识,更好的搞好教育教学工作,我们首先阅读了《学校体育》、《中小学体育教学》等书籍。大量理论书籍的阅读,使我们学到了很多的理论知识,非常有利于我们的教学。其次,我们一起借看了很多优秀课例的光盘,广泛吸收借鉴别人的精华,不断优化自己的课堂教学结构。经过努力,我的课堂教学有了很大进步。蒈2、备课、上课、互相评课。螇学期初,我们就制定了多在一起备课,互相多听课,听后多提意见的计划。工作中,我们也是这么做的。这学期以来,我听了张老师很多节课,跟她讲到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。张老师也经常听我的课。每次听完,我都会提出很多的宝贵意见,帮助她不断进步。芃3、参赛蚀这学期来,张老师参加本校校组织的青年教师交流课了,经过修改再修改,获得了不错的成绩。葿1篇三:新老教师帮扶计划袅新老教师帮扶计划螃(2013—2014学年下)莁范淑艳蚂为使刚走上工作岗位的新教师尽快适应教学,更快更好地在互帮互学的氛围中迅速成长。按照学校以老带新、以熟带生的帮扶安排,由我与一名新分配的教师组成师徒结对,围绕本学科课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同的探索。希望通过一系列的活动达到互学共进,进一步提高我校的数学科课堂教学质量的目的,特制定如下计划。蚃帮扶对象:薈张广超老师薇对象分析:螄张广超老师是上学期新分配到我校的数学专业的本科毕业生,担任本校六年级的数学教学工作。从上学期的接触与观察中发现:张广超老师具有较好的现代教育的基本素质,拥有较强的数学专业知识,对工作充满热情,并且是一位责任心强,积极上进,虚心好学的好老师。但是,由于张老师刚走上教学工作岗位,难免对教学目标、教学重点与难点、对本课知识与前后知识之间的内在联系和学生练习的难易搭配等方面未能准确把