文档介绍：Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA(1a-2d)一、教学目标::1)能掌握以下单词:sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,club能掌握以下句型:①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Ican't.②—Whatcanyoudo? —Icandance.③—Whatclubdoyouwanttojoin?—)能了解以下语法::该部分内容贴近学生的生活,谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力,可以培养学生的一种群体意识。二、:1)学习询问和谈论彼此的能力和特长;2)掌握一些弹奏乐器的表达方式。:情态动词can的构成和使用。三、教学过程Ⅰ.,也可带一些演奏乐器的图片,一边演示乐器,一边说:Icanplaytheguitar.…等;再指着图片说:He/’;然后询问学生:Canyouplaytheguitar?….并引导学生进行简单的回答。.Ⅱ.Presentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件,引导学生谈论活动:He/Shecandance/swim/sing/"··ButIcan’tdance/swim/sing/...等,学习表达活动的动词短语。Ⅲ.Game(WhatcanIdo?)T::.Ⅳ.:Nowlet’slistentothetape,findouttherightconversation,andnumberthem1-3.(播放lb部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容,选出对话的顺序,完成1b部分的教学任务。):(3,2,1)Ⅴ..(引导学生展开Pairwork活动,完成lc部分口语交际的教学任务,学会运用can询问和表达能力。)Ⅵ.;T:Now,lookatthepicturesonP2,.(