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李清照《声声慢》优质课课件.ppt

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李清照《声声慢》优质课课件.ppt

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李清照《声声慢》优质课课件.ppt

文档介绍

文档介绍:声声慢
李清照
声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守着窗儿独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

用一个字概括本文的内容
鉴赏探讨
词人是怎样来表达自己的“愁”的?
一、直接抒情
①寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
②这次第,怎一个愁字了得!
二、间接抒情
(借景抒情)
在这首词中,这几句被历代词家异口同声赞为千古绝调,请加以分析。(从内容、形式等角度分析)
(一)直接入愁:
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
寻寻觅觅
冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
动作
环境
感受
若有所失
寂寞凄清
凄苦无告
感情基调:哀婉凄凉
庭院深深深几许,杨柳堆烟,帘幕无重数。——欧阳修《蝶恋花》
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子,叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙,层层的叶子中间,零星地点缀着些百花。
——朱自清《荷塘月色》
七组叠字无一愁字,却字字含愁,声声是愁。
音韵上徘徊婉转,感情上层层递进,使全词顿挫凄绝,如泣如咽
2、形式上,⑴音乐美、音韵美
⑵增强感情
1、内容上,奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调
直接入愁:开头几句有什么作用?
(二)赏意象、品愁情
酒、风

黄花
梧桐、细雨
借景抒情
小组讨论合作探究
这些意象是如何表现出“愁情”的呢?我们曾经在哪些诗句中接触过?如何理解这些具有丰富含义的意象?

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