文档介绍：三年级班主任心得体会篇一:三年级班主任心得体会三年级班主任心得体会首先,很感谢学校能给我这样一个难得的机会,也很荣幸能与大家交流,其实,我班成绩是与领导关怀,与老师辛苦努力,学生的勤奋苦练密切相关的,这是大家共同努力的结晶。至于说班级管理,每位班主任都有自己独特的管理经验,我作为一名普通的新班主任,也不敢谈什么经验,也就本着学****原则,借用这个平台,把自己这两个月来的心得和体会与大家分享,希望得到大家的批评指正。一、行为师范,言传导教。低年级的小学生是极具模仿力、向师性的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某方面模仿学****所以,我们的一言一行都在潜移默化地产生一定效应,俗话说得好“打铁还需自身硬”,我们必须努力提升自身素质,用自己的魅力、热情和朝气去感染学生,学生也才能“亲其师,信其道”,记得有一句话是这样说的,有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;没有班主任在,学生能做好,这个班主任是优秀的;有班主任在,学生却不能做好,这个班主任是不合格的,我无比信奉,并且也一直把它作为自己努力达到的目标,自信自律,追求进步,我真诚的希望我的学生成为积极向上,不怕困难,勇于创新,对人以诚相待,有同情心和责任感,尽力做好任何事情,全面发展的有用的人才,而我首先就要尽力使自己成为这样的人,以身作则,起到模范作用。二、重养成教育,班主任工作细碎繁琐,三年级学生处于一个发展中段的一个过渡期,独立性不够强,自控力欠差,学****要多关心,纪律要多费心,卫生要多操心,刚开始我唠叨不断,筋疲力尽,然后找方法,训练21天养成****惯,初见成效,学********惯包括坐姿、读书姿势、字体等,卫生****惯要从我做起,保持自己桌面,座位上干净清洁,分工负责值日范围,划片承包。纪律****惯严格按班规执行,奖扣分记录一周一总结,常询问,发现问题及时教育,引导,妥善处理,培养安静、沉稳的基本功。同时,我也深知这非一朝一夕之事,所以努力使自己做到嘴勤、腿勤、口勤,力争缩短****惯养成时间,简化工作,达到事半功倍之效。三、加强思想教育。小学阶段,学生发展有一定的盲目性,同时也有很强的可塑性,而且,从长远来看,修养是人的第二身份,所以一定要及时引导孩子正向思维,正面思想,结合实际,加强集体观,自觉纪律观,劳动教育观等。学会去做人,学会去生活,相信有爱,有规矩,问题就会少许多,事实证明是有效果的。例有空巡视教室,提醒及时穿衣,认真详细做好放假事项,多鼓励,多尊重与信任,甚至一个简单的动作一多微笑,就能赢得很多肯定,我觉得,这也是我和学生相处的一个基础,这样,就能够在宽松、民主的环境中激发属于小孩子的那种潜能,有兴趣去学好这门课,所以,我觉得从细微处入(本文来自:摘:三年级班主任心得体会)手也许会更多一份收获。以上是我班主任工作中的一点感受,没有什么特别的理论,仅希望在以后的工作中多向有资历的老师请教,取人之长补己之短,我认为,工作也是一个不断完善的过程,请相信,只要我们用心细心雕琢,就一定会赢得属于我们自己的美丽。孟凡晓2014年11月篇二:关于小学三年级班主任工作心得关于几点三年级班的教学心得小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期,如何提高小学生整体数学素质,一直是数学的一个重要研究课题。在教育教学过程中如何根据小学生心理特点把创意法教育理论运用到我们的小学三年级数学教学中去,提高我校学生的整体数学成绩。现就三个方面心得简论如下:一、培养、提高学生的注意力三年级学生的年龄阶段一般是九周岁,这时学生的个性开始占重要地位,自制力弱、活泼好动、易受影响,使注意力分散。心理学告诉我们,注意力是一种基本能力,它是学生顺利学****的必要前提,是获得其它一切能力的基础。在小学阶段,就应该培养少年儿童注意力方面的良好的素质。良好的注意力素质有助于数学的学****反过来,数学的学****有助于锻炼学生的注意力。学生就是在相辅相成的过程中既学****了数学知识,又培养了这一基本能力。(一)以旧引新,吸引注意力充分利用学生已有的知识经验,发挥其无意注意是培养学生注意力的第一步。从心理学角度来看,凡是学生完全不熟悉的东西,或完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和注意。因此,只有结合学生熟悉的知识经验引出他们不熟悉的知识,才能提起学生的兴趣,集中他们的注意力。例如:在教乘数是三位数的乘法时,借助于学生已掌握的乘法数是二位数的乘法知识,我引导并帮助学生逐步解决课本的准备题让学生在无意中接受了新知识。在讲解准备时,我有意让学生初步认识用乘数哪一位上的数去乘被乘数,乘得数的末位就要和那一位对齐,这是关键。学生的知识经验一方面来自原有的知识,另一方面来自生活经验。由于我坚持按照教材的实际,在教学中区别情况加以运用这些知识抓住了学生的注意力,使学生循序渐进地获得了新知识。(二)三环节环环相扣,抓住注意力由于儿童的注意力持续性还较差,根据这一特点,