文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse袄《中国近现代史纲要》肃(讲授大纲)芈膈主讲人尹平羄艿导论羀本课程的性质和由来羆大学生思想政治课肄主要宗旨是通过国情(首先是“国史”)教育,使学生自觉提高政治觉悟,坚定政治信念。贯彻官方意识形态。蚀从98方案到05方案。莈《中国革命史》――《毛泽东思想概论》――《中国近现代史纲要》。蚅有些同学可能对此很不以为然。肄肁其实,只要大家怀着积极的态度去学****一定会有所收获。膀兼具历史课性质蒄就学科体系而言,它又是一门历史课。它不同于一般的思想政治课(与“毛邓三”的比较)。膃基本的史学方法论。蒂两组基本概念:薈事实判断和价值判断;蒇客观主观芃是否真假好坏蕿芀芆历史评价和道德评价。莃效果道义动机羀螈肅课程的相关安排和学****要求蒃▲主要采取课堂讲授的方法。一次课堂录像。莁▲专题讲授为主。课时问题;大学教育的特点。蒀使用统一编写的教材。肈▲作业和考试薃全校统考,考试成绩占期平成绩的50%。螂课外作业占期平成绩的50%,具体安排另行通知。学生清理学****思路、开展独立思考的一个平台。羇袇蚃第一讲近代中国的“大变局”和对国家出路的早期探索膂鸦片战争前的中国与世界虿独特的文明之路薅经济:小农经济―――庄园经济蚃农民农奴荿诸子均分长子肇莄政治:螃君主专制中央集权――松散的王权螀郡县分封(“封建”)蝿官僚制(选拔) 贵族制(世袭)莇“附庸的附庸不是….”袂教会。膁官僚贵族芇大宪章1215膆思想:羂路径不同,而非速度问题(梁漱溟语)。薂人伦关系人与自然关系罿羅“生不逢时”的清王朝肂清朝也曾经是个很像样的朝代。羃“大清”的失败还是全体中华民族的失败?蒇晚清的衰势无论在内容上还是程度上都并未超出“治乱相循”的怪圈。羈晚清的衰势不等于“中国封建社会”的衰势。膂全球资本主义化的兴起和早期的中西关系肀资本主义在西方的起步及其走向全球化。腿1492年。