文档介绍：中学自查自评报告篇一:中学普十五自评报告道真县大磏中学关于义务教育初步均衡和基本普及十五年教育工作的自查自评报告教育均衡发展是指在区域之间、学校与学校之间,逐步缩小办学条件、办学水平、办学质量和办学效益等方面的差距,是新修订的《中华人民共和国义务教育法》中的一项重要规定。根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系》的有关精神,我校认真组织,积极筹备,做了大量的工作。现将我校义务教育均衡发展工作自评情况汇报如下:大磏中学位于县境西北部,距县城30公里,重庆南川市75公里,是川黔交界处的一所窗口学校。学校前身是1957年的大磏小学戴帽初中,1958年改为初级中学,1961年停办,1970年重建。自1973年秋起,增设高中班,1978年撤出。长期以来,学校坚持“育人为本,质量立校”的办学理念,坚持全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,进一步推进素质教育和新课程改革,提升师生文明素养、文化素养、科学素养。坚持以质量立校、以人为本和“传承、发展、创新”的方针,探索办学新模式,构建管理新体系,实现发展新目标;确立“倡导办人民满意的教育”为办学理念,切实抓好学校标准化建设、教师队伍建设、校园文化建设、信息化建设工程,构建“文明校园、和谐校园”,促进学校又好又快地发展,努力实现“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨。办学理念:树君子风范、走成才之路、奠人生之基办学目标:阳光成长和谐发展校训:坦荡做人,磨砺成才校风:自强不息,文明创新教风:敬业严谨博学仁爱学风:诚信、勤学、乐思、体健二、义务教育初步均衡发展工作主要指标完成情况(一)学校设置与班额学校占地28000平方米,,教学班11个,学生共544人,,没有大班额班级.(二)校舍建设1、校舍建筑面积5868平米,学生544人,,、学生体育活动塑胶运动场地面积3490平方米,,、食堂从业人员持健康证上岗,培训合格。(三)设备设施和场地图书藏书19127册,,超过初中生均30册的标准。有符合国家二类农村初中学校要求的理化生实验室和实验准备室各一间,另设置有专门的社团活动室和留守儿童之家等功能室。(四)教师配置1、教师工资足额按时发放。2、师生比例1:,符合相关规定。3、教师学历:学校专任教师37人,全部是大专以上文凭,学历合格率100%,其中超过规定学历(本科)的有26人,%.(五)普及程度教师队伍每学期开学初,学籍分管人员做好相关数据统计,适龄“三残”少年入学率为100%,%以内。重视教师师德师风建设,教师都能遵纪守法,爱岗敬业,无体罚和违法犯罪问题,同是注重教师的业务技能培训工作,积极主动联系和参与各种校内外培训。(六)学校管理1、教育制度管理完善,均衡编班,平行班级学生数基本无差异,无重点班和实验班。2、按照课程计划开齐、开足、开好课程,落实地方课程、校本和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少锻炼1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织,开展大课间阳光体育活动,进一步减轻学生的课业负担,增强学生的身体素质。3、校园环境硬化、绿化、美化,校园“与希望同行”文化氛围浓厚。4、校园安全设施到位,加强季节性安全、交通安全、食物安全的宣传教育。三、主要措施1、政府重视,社会各界大力支持,教师工资纳入了地方财政预算,且水平不低于当地公务员的平均工资水平,并能按时、足额发放,积极为职工交纳医疗保险实。2、实行校长聘任制和教师绩效考核制度。重视师德师风建设,校长和教师都能遵纪守法,爱岗敬业,几年来无体罚学生和违法犯罪问题。教职工职责分工明确,全体教师努力工作。3、健全教师培训机制,积极参加上级主管部门组织的各级各类培训活动。学校制订了教师全员培训规划,确保每位教师参加培训。完善了各项培训制度,纳入教师绩效考核。4、各类社团的活动开展有声有色,、存在困难及工作打算(一)、存在困难1、师资学科专业结构搭配不均衡,出现文科老师偏多,理科和音体类老师紧缺;2、校园文化建设提炼不够鲜明,学生日常行为****惯还有待进一步规范和引导管理。(二)下步工作打算1、积极向上级单位申请调整教师结构,争取早一点达到省标。2、加强学校管理,增强现有教师的职业道德规范,进一步激发教师的工作热情,并努力减轻教师工作压力,增强教师职业幸福感。大磏中学2015年10月4日篇二:初级中学教育工作督导评估自查自评报告十八里堡初级中学教育工作督导评估自查自评报告县教育督导室:我校自2000年通过普九验收以来,始终认真贯彻国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神,把两基巩固工作作为学校工作的重中之重,