文档介绍：青年教师教学反思完善自我,超越自我——王庆芳首先,感谢学校为青年教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。让我们青年教师在这个过程中能够更清晰的认识自己,磨砺自己,提升自己!参加学校组织的青年教师汇报课活动使我受益良多:一、教学设计能够静下心来全力以赴的准备一节课是一件痛并快乐着的事情。钻进教材里,钻进学生心里去研究,去思考才能出一节合格的课。在经历多次修改后,我决定从这几个方面入手,让这节活起来。兴趣是最好的教师。知识越贴近学生的生活实际,学生就越感兴趣。本节课充分调动学生的生活经验,让生活经验与语文学****结合起来,丰富学生的认知世界和情感世界,激发他们的求知欲。创设情境。引导学生自读自悟,表达自己独特的感受、体验和理解。提供给学生机会,提供给学生展示的舞台,让学生充分发挥自己的想象力和创造力。最后,总结全文,使学生对文本的学****有整体感。写字是一年级教学的重点。在进行写字教学时,要遵循写字规律。引导学生观察生字在田字格中的占位以及基本笔画的书写,注意字的间架结构,提升学生的审美能力,再美观地书写生字。二、破茧成蝶来豆腐营小学工作两年了,这两年中,我收获了许多。刚来豆腐营小学,我被安排教一年级语文,这对我而言完全是一个陌生的环境。以前我在农村教学,班额只有20多人,来到豆腐营小学,又即将展开一个新的教学领域,我很好奇也很担忧。幸好,我们豆小的老师对我都很照顾,乐意做我黑暗中的指路明灯。在多次磨课活动中,我也学到了许多。组内老师也给予我许多宝贵意见,真的很感谢老师们给予我的指导。批评不是指责,有了不足之处就该改正、改进。在备课过程中,杨桂红主任,胡泳萍老师给予我许多意见,每次试讲过后都会逐字逐句的给我扣教案,经常忘记吃饭,改到直到深夜,甚至我们都回到了家里还要打电话为一个教学问题进行探讨......没有她们就没有这节课。同组的李金英老师、邓星芬、张静、许国财老师都在听我试讲后给了我很中肯的建议,使我受益匪浅。临上课前的周末杨晓萍老师主动要求帮我修改教案,崔耀允老师还主动教我如何加注音,在豆小人心的温暖深深的感动了我。一点儿点儿修改,一点儿点儿磨课,让我这节课由一块丑石变成了现在的样子。虽然最后呈现出来的效果还有这样那样的不足,但是那种辛劳过后丰收的喜悦用语言是难以形容的。两年来豆腐营小学让我成长了许多,慢慢的也能在课堂上游刃有余。我很感激学校给予的机会,也很珍惜。我知道要成为一名学****型的教师,我还需不断更新教育理念,不断完善自我,不断超越自我,改善教育教学行为,我会一直努力。努力方向一、向指导教师学****尽快提高自己的业务水平对于青年教师,我们应该清醒地认识到:指导老师不仅仅是自己的同事,同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学****并且还要在日常工作中多观察,他们教学经验丰富,积累深厚,经常能够在很多很有难度的问题上给我解答,并且善于把握学生的思想动向。通过与他们进行教学交流以及听他们的课,我不仅学到了有效的教学方法,也积累了宝贵的教学经验。二、研究教学方法,提高教学质量作为一名青年教师,我首先做到详细备课。俗话说,要想给人一碗水,需要先有一桶水。同样的道理,要想讲好两节课,需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到,在上一节课之前要先了解学生的知识水平和相应的知识结构,作到针对性的教学。在上课时不能全部都是重点,细细道来,而是应该点面结合,突出重点