文档介绍：1、有感情的朗读和背诵。

2、学****作者用具体形象的事物
表现抽象概念的写法。

3、提高学生赏析诗歌的能力,
体会作者强烈的思乡、
思国的感情
教学目标
1、举头望明月,低头思故乡。
李白《静夜思》
2剪不断,理还乱,是离愁别是一般滋味在心头!
李煜《虞美人》
3夕阳西下,断肠人在天涯。
马致远《天净沙秋思》
4日暮乡关何处是,烟波江上使人愁!
崔颢《黄鹤楼》
5乡书何处达,归雁洛阳边!
王湾《次北固山下》
·······
乡愁自古以来就是人们吟唱的主题之一,那么同学们你们想想有哪些诗表现了这一主题呢??
余光中,1928年出生于南京。祖籍福建永春。当代诗人,评论家。著名文集有《白玉苦瓜》、《灵河》、《石室之死》等。
20世纪70年代作者创作乡愁时的情景是,余光中时而低首沉思,时而抬头眺望,似乎又再感念当时的忧伤氛围。他说:“随着日子的流失愈多,我的怀乡之情便日重,在离开大陆整整20年的时候,我在台北厦门街的旧居一挥而就,仅用20分钟就写下这首乡愁”
,
乡愁
余光中
小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头
后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头
乡愁
余光中
小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头
思考一
,作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感?
邮票、船票、坟墓、海峡
思考二
?
全诗以组诗,
小时候——长大后——后来——现在,四个人生阶段。那么我看作者是怎样表达出来的自己的感情的?
时间的变化
小时候
母子之情
长大后
夫妻之情