文档介绍：语文教学观摩课心得体会赵红霞10月10日,我有幸到滨州参加了全市小学语文德育渗透优秀课例教学观摩活动,在此次活动中领略优秀青年教师的风采,课堂上老师们先进的教学理念,崭新的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,变化多端的多媒体课件,这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余,更多是深深的沉思,从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。本次观摩听课,使我感触最深的有以下两点:一、课前互动各具特色,彰显教师的智慧。课前谈话犹如戏剧的“序幕”,必须讲究艺术。作为语文课的课前谈话,不管你是讲究预设的美丽,还是追求生成的精彩,有一点却是要始终牢记的:让课前谈话也姓“语”。课前谈话的内容既要尽量讲求语文的工具性,也要尽量追求人文性,让情感交流与语言文字训练水乳交融。参赛教师一个个妙趣横生的课前谈话、让一堂堂好课更是锦上添花,妙不可言,让听课的我也在互动中流连忘返,情不自胜。,智慧课堂充满愉悦。和学生的互动谈话,幽默风趣,有策略,既消除了学生的紧张情绪,又为新课的学习铺了路搭了桥。老师用他的幽默、智慧,让课前谈话这一小小的环节如春风化雨,沟通起师生之间的情感,使学生得以更快更好地融入课堂教学中,真可谓是“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。”,新课导入大雪无痕。不露痕迹地由谈话引入新课学习中去,为学生的课堂学习做好知识、方法、情感等方面的准备。这是最高境界的谈话,几乎分不清哪是谈话,哪是导入,真正做到“大雪无痕”。二、课堂教学方法独到,彰显教师的素质,这次青年教师语文教学观摩活动课堂空间广阔,课型多样,流派纷呈。既有阅读课,作文课读写混合课,无论是那种类型的课都给人留下了深刻的印象。参赛教师对教学方法的灵活使用,教学环节的巧妙设计,教学语言的丰富生动,无不为我们展示了一个优秀的语文教师的基本素养。1、课堂立意有变化优秀教师上课,着眼于课堂立意,这是一种较高的境界。教师善于提炼教材中隐含的方法或思想,组织并掀起课堂教学的高潮,是一种精湛的教学艺术。一般的教学者只要学生能从寓言中领悟出纪昌勤学苦练就认为达到了教学目的,但于老师却放开禁锢思维的绳索,力图从多方面启示引发学生的认知冲突,从而丰富其原有的认知图式,为学生提供阅读活动展开了内驱力,感受阅读发现的乐趣。初读课文,学生感受到“学习要勤学苦练才能成功”“学习要坚持不懈才能成功”等启示,教师并不满足学生现有的认知水平,而是进一步引发学生的认知冲突,“这则寓言还会带给我们什么启示?”以此引发学生进一步探究、研读的动力。在引导学生通过读课文中的句子感悟出“要有名师指导”“不骄不躁”“智慧学习”等多种启示时,于老师并不是让学生竭泽而渔式地把启示都揭示出来,而是在每一个启示的发现、提炼中丰富学生的阅读