文档介绍：——利用迈克耳逊干涉仪测气体折射率摘要:“研究型”物理实验的开设对激发学生的求知欲、拓宽其知识面、培养其创新思维能力等方面都具有重要意义。本文以迈克耳逊干涉仪实验为例,D图像采集系统,实现对干涉图样的实时观察和气体折射率的较精确测量。实验设计还考虑到了实验内容及其难度的可深入与拓展空间,具有很强的研究型实验特点,并且可以根据适当的教学设计将此实验开设成综合性或设计性实验。关键词:研究型物理实验;D;折射率AResearch-typePhysicalExperiment——Measurementofgas’refractiveindexbyusingMichelsoninterferometerAbstract:Theresearch-typephysicalexperimentscanplayveryimportantroletoexcitethestudents’thirstforknowledge,widentherangeofknowledge,,aresearch-typeexperiment,themeasurementofgas’Dsystem,-:research-typephysicalexperiment;D;refractiveindex1引言随着社会科技、经济的高速发展,人才竞争越来越激烈,如何培养具有创新能力的高素质人才已受到普遍关注,这也对高校教育教学提出了新的挑战和要求。对理工科各专业来说,大学物理实验教学对培养学生的实践能力、分析和研究问题的能力起到十分重要的作用,因此在高校创新型人才的培养中,大学物理实验教学的改革首当其冲。长期以来,由于受应试教育和传统文化等方面的影响,与国外学生相比我国的学生学****非常刻苦、理论知识相当扎实,但在动手能力和创新意识上显得不足。而另一方面,目前大学物理实验教学中也存在许多不利于学生创新能力培养的因素,突出表现在实验内容偏重于验证性,实验的理念、思想、方法和手段落后等。为改变这一格局,近年来,各高校和教学管理部门都十分重视对“综合性、设计性、研究性”实验的开设要求[1-3]。但究竟什么是综合性、设计性、研究性实验,如何开设这样的实验,仍然需要作深入的研究和教学实践。本文就如何开设研究型实验作一探讨,并给出一个研究型实验案例作详细的实验分析。“研究型”物理实验是在综合性、设计性物理实验的基础上由学生自己选题、查阅文献、设计实验方案,在教师指导下完成实验。“研究型”实验通常是要求学生带着问题测取数据,摸索实验规律,然后带着问题查找资料、探寻答案,并试着对所观察到的现象进行理论分析,并做出合理的解释。这类实验的开设目的是全方位地锻炼学生实验研究的能力