文档介绍：蒇浅析多动症儿童的表现及矫正方法蚄儿童多动症全称为注意缺陷与多动障碍,也称多动性障碍,是以注意缺陷、活动过度和冲动行为等为主要特征的儿童常见的一种综合症,其症状一般在7岁前表现出来,8~10岁为发病高峰期,,目前我国患多动症的儿童大概有1500-2000万。多动症对孩子的危害是非常大的,所以家长一定要时刻注意孩子的举动,便于更早的发现孩子的病情,予以及时治疗。膃然而,很多好动的孩子都被家长、,只是从表面上来看。其实,多动并不是多动症的唯一表现。为了便于家长和教师早发现幼儿的多动症倾向。下面我来大致列举多动症儿童都有哪些表现:肀1、注意力集中困难袅注意力集中困难是多动症儿童最突出的表现。多动症儿童缺乏专注及贯彻到底的能力,很容易受环境的影响而分心,很难将注意力集中到某种事物上,特别是在课堂上不能专心听讲,注意力涣散,东张西望、心不在焉。对老师布置的作业记不住,对学****没有主动性、自觉性、贪玩。做作业时粗心大意,边做边玩,作业拖拉,很难按时完成。活动中经常因为粗心发生错误。经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务。平时容易丢三落四,经常遗失玩具、学****用具等,无条理性。直观、生动、有趣味、有美感的对象容易吸引其注意力,而对单调、刻板的对象容易注意力分散。蒃活动过度膃大多数多动症患者从小就表现出活动过度。入学后,由于受到各种限制,多动症现状表现得更加明显,在课堂上不能安静听课,自制能力差,经常显得很不安宁,难以从事安静的活动或游戏,手足的小动作多,在座位上扭来扭去,他们摇椅转身,离开座位到处走动,叫喊或讲话,影响课堂秩序。放学后到处乱跑,经常在大人谈话时插嘴和干扰大人活动,过度喧闹,不爱惜图书和玩具。多动症儿童活动过多且无目的性,动作杂乱无章,心不在焉,有头无尾,并不停地变换花样。蒁3、任性冲动,情绪不稳薇多动症的儿童行动之前从来不考虑后果,想干什么就干什么。他会在课堂突然喊叫,甚至离座奔跑,抢同学东西或袭击别人,排队缺乏耐性,有的儿童也经常破坏东西。但他们这些行为并非出于故意捣乱,而是没有考虑其行动的后果。有的则表现出比一般的同年龄儿童胆大,不怕危险。如,他们不会游泳却跳进游泳池;在街上奔跑不顾前面有没有汽车等。由于自我控制能力较差,患儿往往会因为一点小事就产生过分的情绪反应,容易激怒或情绪冲动,脾气暴躁,情绪不稳,兴奋时难以自制;不高兴时甚至会出现攻击性行为,不如意就大发雷霆,甚至踢人、咬人。个性倔强,喜怒无常,不愿听从父母和教师的教导。蒆4、学****困难,认知障碍芃多数多动症儿童的智力是正常的或接近正常水平,但由于注意力不集中和多动,不能专心致志,使理解、记忆、思维产生问题,进而,影响了幼儿在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量,致使学****成绩差。少数患儿伴有认知功能缺陷,主要表现为视—听或视—动功能障碍,以致动作不协调,产生阅读、计算、书写、绘图以及分析图形困难。如不能将图形中的各个部分综合为一个整体,颠倒笔画顺序,把“6”读写成“9”,把“+”写成“一”。薈5、动作笨拙,协调性差艿体育运动方面比较差,运动协调性差,做事情时,看起来也很笨,处理生活能力差,难以参加灵活性高的比赛。约有一半患儿会出现动作不协调,在接球、单脚跳或系钮扣、鞋带时,动作比较笨拙。芅6、不良行为莂约有