文档介绍：倾听孩子共同成长
孩童,是一幅迷人的画,勾勒出多少忍俊不禁的故事;孩童,是一首婉转悠扬的短笛,奏出了多少纯洁美好的幻想;孩童,是一束清新淡雅的茉莉,散发出多少幽幽醉人的芳香。吾家有儿在成长,陪儿游戏,伴儿成长,教儿知识,育儿智慧,一路走来,辛苦并快乐着。
吾儿六岁,为人父母,我和丈夫尽力给孩子营造一个充满爱和自由的成长环境,让孩子在爱和自由中健康成长。通过阅读和学****3-6岁儿童学****与发展指南》,我们懂得培养孩子良好的生活****惯、健康的心理素质的重要;鼓励孩子打开人际交往的小圈子,和孩子一起观察周围、了解自己、感知世界,并在孩子内心里初步建立正确的情操意识。
培根曾说****惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的****惯。”这话很有道理,对我们来说,家庭教育首先是自我教育,然后身体力行。我和丈夫在《指南》中了解孩子不同阶段的发育状况和心理特点,对孩子进行适当的教育活动。“鼓励幼儿做力所能及的事情,不论幼儿做得好坏都给与适当的肯定,不因做不好或做得慢而包办代替,以免剥夺他发展自理能力的机会”,《指南》中的这句话让我们印象深刻并努力实践,从穿衣吃饭到整理玩具,开始慢慢的教他几次,然后让他自己动手做,当然,开始他还很感兴趣,可用不了几天他就发现这样太麻烦,懒惰和依赖心理滋生出来,耍赖哭闹时常会有,我们一直坚持,直到见到孩子进步,养成一种新的好****惯。
即使慢,弛而不息。儿子阳阳走步晚,说话亦晚,做事小心谨慎,胆子很小,上下楼梯都有些紧张,手里总喜欢拿点东西,似乎很缺乏安全感。跟同龄孩子相比,儿子这种情况让我很苦恼,无论我怎么告诉他没关系别紧张都作用不大,下楼时他都紧紧抓着我的手,晚上不敢一个人在屋里,常问我家里房子结不结实,会不会有怪兽钻进来等。通过阅读《指南》,我们终于帮儿子找到了克服畏惧心理的好方法。如通过游戏活动矫治儿子的惧怕心理。当孩子对黑暗恐惧时,与孩子一起玩这样一个游戏:将房间的灯全关上,在黑暗的环境下进行抢球比赛,看谁抢得球多。在黑暗中多次游戏后,孩子也就不怕黑暗了。上下楼梯时多鼓励他,告诉他楼梯很结实,只要把着栏杆,看准脚下,一个台阶一个台阶下就不会摔倒,有时跟他玩石头剪刀布,谁赢了就上两个台阶,看谁走的快,先上楼。如此反复虽然他现在还是有点害怕,但已经进步很多了。
许多专家说“教养子女的方法中,没有比吓唬更危险和野蛮的了。”我告诉家人别吓唬孩子,嘲笑孩子胆小,要多倾听孩子的怕的原因和内心世界,多解释给他听,孩子的恐惧有时往往是由于缺乏知识,经验不足,或者由于错误的认识引起的。如孩子害怕雷电是因为不知道雷电是怎么回事。此时我们就向孩子解释一些简单的科学道理,还和他一起计算由看到闪电到听到雷声的时间差,这样不但减轻了孩子对打雷的恐惧,而且还培养了孩子对打雷这一自然现象的兴趣,慢慢地帮助孩子消除对恐惧事物的不正确认识和神秘感,现在,阳阳已经不再害怕打雷这类天气中的自然现象了。
哈佛大学心理学家加德纳提出,人际交往是宝宝的一种基本智能。儿子的人际交往是从物品的交换开始的,小朋友们在楼下玩,从一对一交换玩具和食物开始,到寻找相同趣味的朋友并相互依恋,再到为小事翻脸哭着说我再也不和你玩了,在这一过程中,我充分体会到了什么叫小孩的脸说变就变。为了帮助他成为受同伴欢迎的人,在交往中得到快乐,我有意识地