文档介绍：化学是一门以试验为基础的学科,实验教学是化学教学的一个重要组成部分,做好化学实验,让学生巩固学得化学知识,培养学生实验技能,是中学化学教学教学目标之一。实验室工作是我第一次接触,以前上课时没有感受到,看似简单的准备试验,其实还有许多意想不到的不易。首先,几百个药品的试剂瓶让我眼花缭乱,头晕目眩,为了熟悉他们,我整理清洗了所有的橱柜里的仪器药品,对照账目,一一排查,很快对实验室里的仪器药品都做到了心中有数。教学一线的老师们工作十分繁重,实验通知单经常有遗漏。准备好的仪器药品,上课前,老师们来取实验仪器时,经常发现有遗漏的仪器药品,虽然大家一起手忙脚乱的完成工作,可我却心怀内疚。为了配合好教学,于是在参照教学进度计划,实现仔细认真钻研教材,明确教材中的每一个实验所用仪器、药品,并准备好,再主动与一线老师沟通,不仅可以提早查漏补缺,还免去了他们填写试验通知单的程序,减轻了负担,节省了宝贵的时间和精力。为了让学生在小小的课堂里开阔更大的视野,老师们总是想给与他们更多。自制实验仪器是我校的特长,每当教学一线的老师提出增开实验的构想时,我总是克服一切困难,设法实现,达到他们的预期要求,课堂效果十分良好。实验室在学校属于后方保障部门,为教学一线的老师们服务是工作重点,我在准备好化学试验,管理各个实验室、仪器室、药品室的同时,物理、生物老师需要时,我都会全心全意地为他们解决。学生实验室在没有实验时,对班主任老师开放,成为他们会见家长、辅导学生的良好场所。实验室工作繁杂琐碎,做好一线老师的后勤,尽可能减轻他们的工作强度,分担它们的后顾之忧,是实验员的责任。化学实验是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段,能为学生形成化学基本概念和化学基础理论提供感性认识的材料,能激发学生的学****兴趣,因此,化学实验教学是化学教学的一个重要内容,在整个化学教学中起着很重要的作用。本年度,在学校领导的高度重视和全体化学教师的共同努力下,化学实验取得了一些进展,具体表现如下:一、激发了学生学****化学的兴趣,提高学生学****化学的主动性和积极性初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生好奇心强,他们学****化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学****化学的兴趣,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学****化学的主动性和积极性。我们在教学中主要抓以下几点。(一)强化演示实验教学课堂教学中的演示实验,最能调动学生的情绪,激发他们学****的兴趣和求知欲。为此,对于大纲规定的每个演示实验我们都认真完成,并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进,以增强实验效果。有时根据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验,例如在§4-1探究燃烧的条件的教学中,补充了白磷的燃烧演示实验,并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气,可看到热水中的白磷与空气接触后,也开始燃烧,产生火光。演示结束后,我请学生思考3个问题:,红磷不能燃烧???接着再补充演示红磷燃烧的实验,将少量红磷放在铁纱网上,直接在酒精灯火焰上加热,请学生观察红磷在空气中燃烧的现象,最后指导学生根据此实验,归纳总结出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解