文档介绍：蒀初中历史《洋务运动》说课稿羀老师,同学们,大家早上好!羆  今天我说课的题目是初中历史(人教版八年级上册)《洋务运动》,我的说课内容整体上分为四大环节:教材内容、教法学法、教学流程、板书设计。蒄一、教材内容薈(一)教材分析:本课选自初中历史人教版八年级上册第二单元第六课。清末兴起的洋务运动,是洋务派以“自强、求富”为口号进行的一场自救运动,虽说最终以失败告终,然而其在中国近代史上却有着举足轻重的地位,这不仅因为它在教材中有着承上启下的关联,更因为它开启了中国最早的近代化运动。不了解它,就难以完全把握整个中国近代史的来龙去脉。因此,学****好本章节,甚为关键。荿(二)教学目标:螆(1)知识与能力:芁1、让学生了解洋务运动的概况:时间、代表人物、背景、口号、内容。羁2、引导学生了解洋务派出现的历史背景,理解洋务运动的目的和进步作用。(2)过程与方法:螈1、通过阅读、讨论等方法学****洋务派和洋务运动的主要内容,培养学生比较、判断、综合概括及推理能力;蒆2、通过对洋务运动结局的学****反思强国之路的追求,培养学生探究创新思维能力;莃3、通过引导学生阅读、看图,启发学生思考,帮助学生理解洋务运动的进步作用。聿(3)情感态度价值观:膈1、让学生认识洋务运动引进了西方的先进技术,启动了中国的近代化进程,其目的虽然是为了维护清朝的腐朽统治,但洋务派探寻国家富强之路,表现了放眼世界、追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神。***2、使学生树立正确的社会价值观念、科学价值观念、人文价值观念和人类价值观念,帮助学生认识洋务运动留下的历史经验和教训。(三)重点难点:重点:洋务派创办的军用和民用工业,评价洋务运动的历史地位。难点:洋务运动的历史作用二、教法学法莄(一)学情分析:1、本课的授课对象是初二的学生,他们掌握的知识有限,认识水平不高,而这节课的理论性较强。因此在教学过程中,我会采取深入浅出、形象生动的方法对学生进行引导与启发。蒁2、学生已经初步掌握了一定的分析问题能力和基本知识,前面章节的学****又让他们知道了清王朝的统治危机不断加深;因此,在本课的学****过程中学生可以基于史实客观地评价洋务运动。蚇(二)教法学法:羇教法:提问法、讲解演示法、分组讨论法膁学法:自主探究法、图标记忆法、归纳总结法三、教学流程(一)、新课导入(5分钟):运用多媒体先给同学们播放一段“清军和英军交战”的电影片段;让问问同学们想一想:为什么清军同英军的交战结局会是一败涂地?薀(二)教授新课(30分钟):1、洋务运动的概况(背景、内容)2、评价洋务运动肆1、洋务运动的背景:蒃背景:1、清政府统治危机加深,突出内交外困的特点。(鸦片战争等一系列侵华战争和太平天国反抗清政府斗争)芃2、面对内忧外患,清朝统治阶级内部分裂:洋务派和顽固派的斗争。蚈3、慈禧太后暂时支持洋务派。蒆4、思想基础:林则徐、魏源等近代新思想的萌发膄2、洋务运动的内容:芄时间:19世纪60-90年代肁代表人物:腿中央:奕袄地方:曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞肁洋务派创办的具体企业图表如下:腿时间蕿举办者蚅企业名称膃企业在当时的特点螅1861年节曾国藩虿安庆内军械所蒈洋务派兴办的第一个军事工业袄1865年螁李鸿章荿曾国藩芆江南制造总局芆是当时规模最大的军事工业膁1866年膀左宗棠莇福州船政局莄清政府设备最齐全的船舶制造厂薀时间袀举办者莈企业名