文档介绍：教学活动设计表
第20周 2012年6月25日
活动名称
10元的钱币组合
涉及领域
数学
执教老师
戴月媚
活动目标
了解 10 元的钱币组合,发展数理逻辑能力
活动准备
10 元、5 元、1 元的玩具钱币
重点及难点
认识 10 元的钱币。
活动过程:
1. 出示 10 元的钱币,请幼儿说出币值。
2. 向幼儿提问:“10 元里面有多少个 1 元?”老师在白板上贴出玩具钱币:
让幼儿认识 10 元可兑换 10 个 1 元。
3. 向幼儿提问:“10 元里面有多少个 5 元?”老师在白板上贴出玩具钱币:
引导幼儿用 1 个 5 元代替 5 个 1 元,让幼儿认识 10 元可兑换 2 个5 元。
4. 请幼儿想想, 利用 1 元和 5 元, 可以摆出哪些 10 元的钱币组合。老师可先作示范,例如:
5. 请幼儿尝试利用玩具钱币摆出其他 10 元的钱币组合。
活动反思:
活动中有一半幼儿能说出 10 元的钱币,但能摆出 10 元的钱币组合的幼儿只有小部分。因此还需在平常多给幼儿进行此类活动的训练,加深他们的理解。
教学活动设计表
第20周 2012年6月25日
活动名称
毕业小朋友群像
涉及领域
美术
执教老师
戴月媚
活动目标
通过创作立体人像,感受立体造型创作的乐趣,发展创造力。
活动准备
幼儿个人照片、彩纸、黑色厚卡纸、小圆点贴纸。彩笔、胶水、剪刀。
重点及难点
能剪贴创作立体人像。
活动过程:
1. 告诉幼儿,你们即将毕业了,提议一起创作毕业生群像送给幼儿园以表谢意。
2. 请幼儿用彩纸卷出圆锥体,老师帮助幼儿把圆锥体不平的底部进行修剪,使其可以平稳站立。
3. 幼儿用不同颜色的彩纸剪出衣服的配件,如皮带、钮扣、口袋、领带等,粘贴在圆锥体上。
4. 幼儿用彩纸剪出手的形状,然后贴在圆锥体上。
5. 幼儿也可在圆锥体上贴上小圆形贴纸,或用彩笔画出装饰的花纹及细节。
6. 请幼儿沿头的轮廓把头像照片剪下来,然后用双面胶贴在圆锥体上。
7. 收集集体创作的人像,贴在黑色厚卡纸上,完成后,送给园长。
活动反思:
在幼儿贴头像照片时,要注意头像和圆锥体的比例,大小要适中。
教学活动设计表
第20周 2012年6月25日
活动名称
我会照顾自己
涉及领域
健康
执教老师
周紫薇
活动目标
了解小学生应有的良好习惯。
活动准备
《我毕业了》幼儿,用书第 42 - 43 页。
重点及难点
乐于进行棋类游戏,并能遵守棋类游戏的规则。
活动过程:
1、出示“好学生”图文卡片,与幼儿认读,然后把字词卡贴在白板适当的位置上。
2、与幼儿讨论好学生的行为,例如:
自己起床:会照顾自己,上学不迟到;
吃早餐:要吃有营养的早餐,才有精神上课;
自己穿校服:懂得照顾自己;
收拾课本:有责任感;
向老师说早晨好:有礼貌;
晚上早睡:早睡早起精神好;
准时上学:能守时。
3、请幼儿说说还有哪些是好学生应有的行为,老师将幼儿的意见也写在上面。
4、请幼儿说说哪些行为他们可以做到,在相关的行为旁边写上名字。
5、向幼儿提议玩游戏棋,可先制定游戏规则,
例如:
棋走到好学生行为的格子时,可多掷一次色子;
棋走到好学生行为的格子时,可向前多走两步。
6、请幼儿两人一组,掷色子玩幼儿用书第 42 - 43 页的游戏棋,看谁最快到终点。
7、请幼儿完成“好学生行为评价表”补充操作材料,鼓励幼儿做个好学生。
活动反思:
懂得并乐于实践良好的生。
2、惯,准备做个好学生。
能遵守棋类游戏的规则。
教学活动设计表
第20周 2012年6月26日
活动名称
我是小学生
涉及领域
语言
执教老师
周紫薇
活动目标
讨论并了解上小学的一些转变,初步培养上小学的自信心。
活动准备
幼儿用书《我毕业了》第 44 - 45 页。
重点及难点
学习评价自己。
活动过程:
1、与幼儿讨论上小学要面对的一些转变。幼儿发表意见,老师记录在白板上,例如:
适应新环境;
结识新老师、新同学;
遵守校规;
完成作业;
参加测验和考试;
学习不同的科目;
安排学习和游戏的时间。
2、幼儿说说自己有没有信心面对以上的转变。请幼儿完成幼儿用书第44 - 45 页的活动,评估自己上小学的信心指数。
3、幼儿一起交流自己哪一项信心指数最低,一起找出改进的办法。
活动反思:
理解上小学的转变,有初步的上小学的自信心。
2、能比较正确地评价自己。
教学活动设计表
第20周 2012年6月26 日
活动名称
小学生活分享
涉及领域
科学
执教老师