文档介绍：教学活动设计表
第3周 2012年 2 月27 日
活动名称
谁的宝宝多
涉及领域
数学
执教老师
戴月媚
活动目标
学习 20 以内的估数。
活动准备
每名幼儿一套材料,包括:黄母鸡、黑母鸡、花母鸡的图片各一张。
重点及难点
感知估数的方法和意义。
活动过程:
1. 谁的蛋宝宝多?
可以引导幼儿从整体上观察三堆鸡蛋哪堆最多、哪堆最少、哪堆第二多。
请幼儿用点数的方法确定黑鸡妈妈生了几个蛋宝宝,并取出相应的数字卡。比较哪个小朋友估算的与实际数量的差异最小。
2. 给鸡妈妈送饭
鸡妈妈喜欢吃小米,有三堆小米(玻璃珠),请幼儿点数第
一堆小米的数量( 5 ),并取出相应的数字卡。请幼儿不用点数,尝试用其他方法估数其他两堆小米的数量(10、15 )。
请幼儿演示自己的估算方法和结果,并说明理由。
点数其他两堆玻璃珠的数量,比较与哪位小朋友的结果比较
接近。
教师演示自己的估算方法:将玻璃珠分别倒入两个相同的透
明杯子,比较高矮差距,然后根据第一杯的具体数量 5,估计出第二杯的玻璃珠数量是 9 - 11,第三杯的数量是 18 - 22。
活动反思:
幼儿能简单了解估数的意义,在活动中能积极尝试估数的方法。
教学活动设计表
第 3周 2012年 2月 27日
活动名称
拼贴动物园
涉及领域
美术
执教老师
戴月媚
活动目标
喜欢阅读各种类型的图书,培养阅读的兴趣。
活动准备
图画纸、彩笔、各种美工材料。
重点及难点
喜欢阅读图书,能搜集胎生动物的图片。
活动过程:
1. 与幼儿一起阅读《小狗狗长大了》,向幼儿提问:
小狗是怎样出生的?
刚出生的小狗什么样?
小狗吃什么?
小狗长大后和刚出生时,外形有什么变化?
2. 请幼儿说说看完这本书后的感受。
3. 出示幼儿搜集的胎生动物图片,请幼儿介绍动物的名称和外形特征。
4. 请幼儿把图片中的胎生动物剪下来,贴在图画纸上。
5. 请幼儿运用彩笔和各种美工材料,为图画加上丰富的背景,例如画上草原或动物园里的景色、其他胎生动物或小宝宝等。教师可以准备不同的图片和图书,以引发幼儿的创作欲望。
6. 请幼儿介绍自己作品中有哪些胎生动物。
活动反思:
通过搜集图片,让幼儿进一步认识胎生动物的成长特征。
教学活动设计表
第 3周 2012年 2 月 27日
活动名称
动物小厨师
涉及领域
健康
执教老师
周紫薇
活动目标
进一步了解动物的食性。
活动准备
提前把食草动物和食肉动物的布偶或图片放在终点处。
重点及难点
享受集体游戏的乐趣,发展大肌肉动作的灵活性和协调性。
活动过程:
1、教师戴上厨师帽扮演厨师,出示不同的动物布偶,请幼儿猜猜厨师今天要给动物们准备什么东西吃。
2、出示不同的食物模型,把幼儿分成两组,扮演动物小厨师,为不同的动物选择合适的食物。
3、教师在每组的起点处放一个大盒子,盒内放有植物、水果类和肉类等食物模型。
4.、当音乐播放时,两组幼儿需按食物的种类和动物的饮食习性,拿着其中一种食物绕过障碍物,运送到终点,并分放在适当的动物布偶旁的盘子上。
5、当音乐停下时,教师与幼儿一起检查放在盘子上的食物是否正确。
活动反思:
能辨别食草动物、食肉动物吃的食物。
2、能掌握身体的平衡。
乐于参与集体游戏。
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第 3周 2012年2 月 28 日
活动名称
会生蛋的动物
涉及领域
语言
执教老师
周紫薇
活动目标
通过观察,了解各种卵生动物的特点。
活动准备
“卵生动物”字词卡、不同卵生动物的图片。
重点及难点
喜欢说儿歌,感受儿歌的诙谐。
活动过程:
1. 与幼儿一起说儿歌《公鸡生蛋》:
2. 与幼儿讨论公鸡会不会生蛋,让幼儿知道只有雌性动物才会生小宝宝。
幼儿可以用其他的动物替换“公鸡”,改编儿歌。
3. 请幼儿想想哪些动物会生蛋,并注意听教师说出不同动物的名字,如听到的是会生蛋的动物便拍一下手。
4. 请幼儿观察不同卵生动物的图片,并尝试进行分类,引导他们发现哪些种类的动物是卵生动物(例如所有鸟类、大部分的昆虫和两栖类是卵生动物)。
使幼儿初步了解“卵生动物”都是从蛋或者卵中出生的。出示“卵生动物”字词卡,请幼儿认读。
5. 请幼儿回家搜集有关卵生动物的资料和图片,带回幼儿园与同伴分享。
6. 教师协助把资料和图片装订成小书,放在图书区供幼儿阅读。
活动反思:
1、能说出一些卵生动物的名称。
2、能说儿歌《公鸡生蛋》。
教学活动设计表
第 3周 2012 年 2 月 28 日
活动名称
乌龟的世界
涉及领域
科学
执教老师
周紫薇