文档介绍：导入新课曾几何时,在浓阴下无忧无虑嬉戏的日子成了我们童年记忆中最美好的时光。现在,有那么一棵大树深深触动了作家王鼎均的心灵,今天,就让我们共同关注《那树》的命运,看看《那树》会给我们留下怎样的思考。那树(台湾),深沉的语言风格,体会词语间流露的情感。 ,在朗读中体会文章的内容;在语言的品味中把握文章的主旨。 ,认识到人与自然和谐共存发展重点:赏析文中含蓄深沉的语言及细节描写,加强学生对文字的感悟能力。 难点:从老树的命运中挖掘作者更深刻的意图。关于作者王鼎钧,台湾著名的散文家。主要的散文作品有《人生三书》(《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》)《人生观察》《长短调》《世事与棋》《情人眼》《碎玻璃》《灵感》等。积累生字生词佝偻倒坍荫庇引颈受戮踝骨虬须周道如砥(gōulóu):(tān):(yìnbì):(huái):(lù)(qiú):(dǐ)。大树枝叶遮蔽阳光伸长脖子接受杀戮指树干靠近根的部位卷曲的胡子。这里指树根。形容公路的平坦,畅通无阻。理清思路,把握文意。明确:全文大致分为三部分。第一部分(从开篇到“一厘米一厘米地向外”),描写早期的大树。写了大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。第二部分(从“但是,这世界上还有别的东西”到“在星空下仰望上帝”),描写近期的大树,写大树妨碍了道路发展引起人们的议沦,使人们质疑其存在的必要性。第三部分(从“这天,一个喝醉了的驾驶者”到结尾),描写现时的大树,作者对大树的最终命运作了关键性的描述,并含蓄地表达了自己的情感。教师总结:本文按大树生命经历的顺序叙事,越是久远的叙述得越简略,越是近期的叙述得越详细。写大树的早期、近期和现时的情况,都有较为明显的浯言标志。如第6段开头有一“但是”转折,表明另一种相反的情况将要讲述,由早期的大树自然过渡到近期的大树。如第9段开头说“这天,一个喝醉了的驾驶者……”表明将要讲述某一具体事件,由写近期的大树自然地过渡到写现时的大树。梳理文章思路时,要充分借助这些浯言标志(路标)。方可快速理清全文思路,整体把握文章。感知那树的形象,体会作者的情感提问:文中的树是一棵什么样的老树,它具有怎样的价值、品格,最后遭遇怎样的命运?(全班分为六个小组,每两个小组负责一个部分,讨论分析概括树的特征。以其中一个小组为主,另一个小组补充或评价。)