文档介绍：九年级月考教师总结会篇一:九年级月考教师总结第一次月考总结九年级的第一次月考,成绩很不理想,作为九一班的班主任和语文、历史老师我责无旁贷。整个学校都把希望寄托在了就一般的身上,我作为九一班的老师责任重大,学校相信我,将一个重点班交给了完全没有经验的我,但这一次月考的成绩却让人失望了。我们班上最高分只有555分,而且五百分以上的只有一个,这和我们目标中的一中相差太远,我们应该反思,应该想办法去改变这样的状态。在这次月考中,我总结了以下几点:一、经验不足,对考点掌握的不够。(针对语文)这一次月考,考查的是七八九三个年级的知识点,我们还没有开始复****有些很简单的题目学生都做错了。这是因为我们平时没有很好的向学生灌输考点,他们不知道自己该从哪些方面入手进行自我复****二、对学生要求不够严格,没有培养好学生自主学****的能力。(语文、历史兼有)作为一班的老师,我总是觉得学生是很自觉的,不需要我们去监督学****但这一次月考告诉我并不是这样,他们存在极强的优越感,在一班没有感觉到有压力,这是我这个班主任的失误,我总是希望他们可以自主的学****主动的来找老师问问题,主动的背书,主动的记知识点等等,但是我把他们想得太过于美好,对他们太过于放松,以至于语文本该可以拿分的默写,生字词都丢了分,全班只有四个同学这部分基础是满分。历史也是一样,已经要求他们识记的历史事件的时间人物都出现了混淆。三、没有很好的把握学生的强项和弱项,没有重点培优补差。(语文、历史兼有)班上有五十个学生,从八年级到九年级,我一直都是一视同仁,没有特别的优待哪一个学生或者是放弃哪一个学生,教学上采用大多数学生可以接受的方法,并没有针对个别学生进行单独的培优补差。班上有些同学作文好,但基础知识薄弱;有的基础扎实,但阅读方面却丢分不少。这些都是班上存在的问题,我却没有很好的去解决这个问题,也没有重点去培养一些语文优生和历史优生。总的来说,这一次考试不尽如人意,是我们的问题,我该好好的去反思,去总结,从中吸取经验教训,才会不断的进步。因此,在接下来,我给自己定了如下计划,希望可以对学生有所帮助。一、认真研究考纲考点,抓住重点考试部分上周学校给我们印发了考试大纲,里面详细的列出了考试的知识点,我要把这个大纲读懂读透,并与学生一起学****大纲内容,根据考试大纲给学生制定复****计划。二、认真严格的上好每一节课、每天上课前先将要讲解的知识点好好的熟悉,记忆,对于重点的部分要能举出两至三个考试的题型让学生熟悉,对学生严格要求,抓好课堂纪律,保证每一个学生都在认真专注的上课和记笔记,课前抽查背诵,课后检查学生的笔记。三、培优补差,设定目标班上有十几个学生是有机会上重点高中的,我必须保证他们的语文和历史成绩不拖后腿,所以我和他们共同制定了以下的目标:班级总体目标:语文平均分78—80分历史平均分40—43分、一中目标:王朝锋语文100分历史47分王钰萍语文100分历史45分实验目标:黄冬琴语文96分历史47分李晓婷语文98分历史45分其他重点中学目标:十个,语文达到90分以上,历史达到43分以上。我会根据这个目标对这十几个同学更加严格要求,即使给他们“开小灶”也要让他们将考试的知识点掌握,考到目标的分数。四、做好学生的心理辅导考试的压力,同学们会有喘不过气的时候,作为班主任,要时刻关注他们的心理变化,努力成为他们坚强的后盾。接下来,就让我们更加努力,勇敢,坚强的向前冲吧。篇二:在九年级第二次月考分析总结教师会上的讲话在九年级教师第二次月考分析总结会议上的讲话老师们,大家好:今天,我们九年级全体教师齐聚一堂,共同对第二次月考进行分析、总结,一是明确目标、二是落实行动。中考质量占初中年度质量评价中百分之60的比例,是学校教学工作的一个门面。只有中考质量提高了,我们才算向关心学校发展的社会各界人士以及关注九年级质量的家长交出一份满意的答卷。一、中考目标:2014年中考力争综合排位进入全县前十名;考入重点高中学生10个以上(不含已上奥赛班4人)。二学情分析:1、高分段暨达优秀(492分以上)人数偏少,只有黄焕、汪冬、汪军,比第一次少了1人(李茜);进入前800名只有9人,比第一次少了4人(刘辉方浩谭辉海黄威);进入前1000名的12人,比第一次少了3人(黄威汪娜黄庆龄).教师要更加关注有升学希望的学生,这是九年级教学的重中之重;2、369分—437分只有7人(刘辉方浩谭辉海黄威汪娜黄庆龄黄润霞),。这部分学生是支撑良好学****环境的主要力量,课堂教学不应忽视,要给这部分学生以升入重点中高学或普高重点班的希望,引导他们提高学****的主动性;3、300分以下人数比上一次有略增加,这部分学生要重视思想教育和情感疏导,要力求稳定;380分以上共有16位学生,这是教师关注的焦点,要对这些学生进行