文档介绍：滕州市善南街道中心小学_2016—2017学年度第一二一学期常识艺术教学计划表科口 美术 年级 六年级 任课教师 教研组长(签字) 教导主任(签字) 2016年9月3日一、教学目标(一) 总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学****美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学****的持久兴趣;了解基木美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学****过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。(二) 各学****领域目标造型表现学****领域初步认识形、色与肌理等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用学****领域学****对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。欣赏评述学****领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。综合探索学****领域造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。一、教学措施应将学****内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学****和探究学****引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。教师的评价耍体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学****状况。周次课题教时教学目标教具备注1基本形2课时了解不同形制作材料体切挖状物体切挖(萝卜、1的方法,培养橘子、苹迅速空间想果、土豆、、小刀了解点是造水彩画工型艺术中最具材料、2-32点的集4课时基本的元素;作业纸合用点的排列等。作出几何图形、静物、风景画。水彩画工具材料、了解牛活中作业纸4-63远去的近大远小的等。路6课时现象;绘画或拼贴一幅有7-89-114线与造型5风景写生4课吋6课吋路的风景画。能从生活环境中发现不同类型的线;能用线条表现人物的头像。了解线描风景写生的表现手法;写牛时取景构图,注意主体突出,线条组织疏密有序。画笔、作业纸张挂图、彩笔、铅笔、作业纸。12-136让剪影动起來4课时『解剪影人物的制作方法;用黑色卡纸设计人物造型。白色